第一千零一十七章 黨校開課(下)

　　高建軍當年就是李宏運一系的人，后來李宏運去了山城任職市委書記，高建軍也坐上了川西省的省長職務，今年終于是坐上了川西省委一把手了。

　　對于李天舒，高建軍是聽說過的，虎父無犬子，這個是高建軍對于李天舒的一個最大的認知，從李天舒的履歷來看，這些應該不是其他人能夠辦到的。

　　高建軍非常的佩服這一點，李天舒的仕途軌跡，或許其他人都是不可能模仿的起來的，這個就是需要絕對的實力才能夠辦到的事情了。

　　高建軍笑著道：“當年宏運書記給我們川西留下了一個好底子啊，要不是這樣的話，我們川西的發展或許還要晚上好長時間，能不能夠發展的這么好也未可知了。”

　　李天舒道：“父親對于川西還是有著很深的感情的…”，一說到川西，李天舒首先想到的就是大地震，不過現在距離大地震還有很長一段時間，李天舒也不著急現在的一時半會。

　　高建軍和李天舒兩個人聊了一會，這個時候一個人提前跑了進來道：“大家靜一靜，寧總來了…”

　　李天舒也是調整了一下坐姿，用最好的狀態來迎接總書記的到來，寧總帶著金絲眼睛，面帶著微笑走進了教室，一共三十六位黨校培訓的學生都是站了起來。

　　寧總笑了笑，然后單手伸出往下壓了壓道：“同志們都坐下，都坐下，這一次黨校省部級班培訓，你們都是組織部挑選的優秀干部，讓你們過來就是讓你們思想上升華一下…”

　　眾人傾聽著總書記的講話，寧總繼續道：“開場白和歡迎儀式我看就免了，今天正好大家在，我就給大家稍微講兩句，也預祝各位學員們能夠順利畢業，呵呵呵…”

　　下面人鼓掌，很多人都是露出了笑容，總書記說話不失幽默，讓人感覺如沐春風一般，非常的舒暢。

　　寧總道：“同志們，作為省部級的官員，你們都是經過我們反復考驗的同志，黨校是什么地方？黨校是我們黨學習、研究、宣傳黨的創新理論的重要陣地，是培訓干部的主要渠道和進行黨性鍛煉的熔爐。因此，在黨校學習對于我們而言意義更為重大。”

　　“一是錘煉黨性。黨性是黨的世界觀、政治理想和人生理念的集中體現。作為一名領導干部，錘煉堅強的黨性一時一刻都不能放松。‘政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。’因此，作為黨員領導干部，必須加強黨性鍛煉，通過在黨校認真學習具有華夏特色社會主義理論體系特別是科學發展觀的精神實質，增強政治意識、大局意識、憂患意識和責任意識，力求在思想境界上超越自我，在重大問題上旗幟鮮明，在重大行動上積極響應，堅定理想信念，錘煉道德守，提升思想境界。”

　　“二是提升理念。學習提升理念，理念決定行動。實踐證明，領導干部有什么樣的思想理念，就有什么樣的施政舉措。我今天在這里主要強調的就是提升執政理念。大家通過參加黨校的系統學習培訓，進一步深化對“科學發展是當今時代主旋律”的認識；明白權力不是憑自己“本事”獲得的，也不是憑“關系”取得的，更不是某某領導“恩賜”的，而是人民賦予的道理；懂得唯有打破過去慣有的思維方式和工作方法，才能拓寬新思路；清醒地看到以言代法、以權壓法、徇私枉法導致的干群沖突、社會矛盾所引發的嚴重后果。從而在想問題、作決策、干事情時，自覺把執政實踐與黨的執政使命聯系起來，與科學發展、執政為民、執政創新、依法執政理念聯系起來。”

　　“三是指導實踐。“一語不能踐，萬卷徒空虛”。實踐是檢驗真理的唯一標準。回顧改革開放以來所走過的發展歷程，我們不難發現，實踐的結果最能說服人、啟發人、教育人。同志說過：“我們改革開放的成功，不是靠本本，而是靠實踐”。”

　　眾人鼓掌，寧總的一番話讓眾人感覺受益匪淺，寧總笑了笑道：“同志們到黨校來集中學習，互相研討，還有專業教師精心輔導，可以把理論學得更全面、更深刻、更透徹，進一步提高理論素養和政策把握能力，對實踐經驗進行理論思考、對現實問題作出正確回答和解決的能力。可以幫助大家提高理論指導實踐的認識和能力，實踐中少犯錯誤、少走彎路，開拓創新，學會用黨的最新理論指導工作實踐，不斷解決工作中遇到的各類矛盾和問題。”

　　“最后，我祝愿同志們能夠為黨、為國家、為人民交出一份屬于自己的滿意的答卷。今天我就談到這邊，我希望同志們能夠始終堅持為人民服務為第一準則，認真踏實的做好自己的本職工作，為我們黨和人民的事業奮斗終身。”

　　經久不息的掌聲，在一片和諧的氣氛中，總書記來也匆匆去也匆匆，總書記的很忙，今天能夠抽空過來已經是非常的給這些人面子了。

　　陪同總書記一起過來的中央黨校校長等領導干部陪同總書記離去，講師來到了臺上笑著道：“大家好，我是國務院政策研究室的王一寧，有些人可能認識我，有些人可能不認識我。剛才聽到了總書記的一番講話，我希望同志們能夠深刻的領悟其中的道理，既然總書記已經給你們再一次強調了黨校學習的重要意義，在這邊我想我也不獻丑了…”

　　“下面我跟大家說一下黨校學習的規則，我知道大家工作的時間很忙，在這里可以說都是共和國的擎天之柱，但是工作和學習是分開的，不能夠因為自己的工作忙，而就忘記給自己充電了。我不指望每一個學員能夠按時到來，但是我希望沒有來的同學能夠潛心和其他同學借一借筆記什么的，最終的考試，我們采取的都是閉卷考試，寧總會親自看各位的試卷。”

　　王一寧的話雖然不重，可是他卻說明了一個道理，那就是你們學習不學習跟自己是沒有太多的關系的，可是如果你們不學習的話，那么到時候在總書記面前的面子是過不去的。

　　而且這個里面也不僅僅是涉及到面子的，更重要的是前途問題，寧總能夠決定他們未來的命運和前途，這個是至關重要的，是其他人無法代替的。

　　“我們這一期的省部級培訓年齡結構可以說是歷年來最為年輕的一屆，這個也是我為之詫異的地方，甚至出現了三十多歲的副省級干部，這個在之前我是不可想象的。”

　　“足以說明什么？足以說明我們年青一代干部的成長是非常的不錯的，或許大家也都知道我說的是誰，不錯，就是現任教育部副部長李天舒同志。”

　　“李天舒同志，你給大家講兩句吧？”王一寧看著李天舒笑著道。

　　李天舒站起來道：“王教授，既然您讓我講兩句，那我就獻丑講兩句了。來到黨校學習，尤其是省部級班，說實在的我的心情非常的忐忑。在工作中我有很多的地方需要去學習，活到老學到老這個是肯定的，有些時候做事情偏浮躁，這個是我的主要毛病，希望能夠通過黨校的學習還有和大家的交流，能夠自我提升，能夠不斷升華。最后說一句，能夠和諸位一起學習，是我李天舒的榮幸…”

　　李天舒的態度非常的謙遜，眾人也是鼓掌，更多的人則是面帶著微笑，李天舒并沒有說什么大道理，他的目的很簡單就是到黨校來充電來了。

　　王一寧呵呵一笑道：“李天舒同志能夠展開自我批評，這個本身就是一個讓人欣慰的事情嘛。咱們有些領導干部執政的過程中，不能夠看到自己的優點和缺點，喜歡一言堂，喜歡霸王作風，我認為這些都是不可行的，黨校的學習，不僅僅是理論的知識的學習，也是一次自我修養的提升，我希望大家能夠珍惜這一次來之不易的機會，珍惜組織上給你們創造的條件。”

　　眾人都是認真的傾聽著王一寧的講話，實際上王一寧雖然職位沒有在座的人高，但是王一寧還有一個身份，他其實是現總理的老師。

　　就憑借著這一個身份，他足以媲美在座的任何一個人了，面對這樣的人，其他人想不尊重都難，王一寧雖然沒有擺出架子，但是他的氣場足以讓他可以教育任何人。

　　總理都是他的學生，這些人誰還有總理大么？這個就是人家的底氣，就是人家的資本，你不服不行。

　　黨校開課，李天舒做好了充分的準備，現在的李天舒正好可以沉下心來學習，李天舒需要學習的理論知識還是很多的，他在第一次聽講中就保持著充分的注意力。

　　認真的記錄講的每一個知識點，學習對于任何人來說都是有必要的，李天舒也知道，自己不可能一直光靠著吃老本過日子的吧？

　　現在的李天舒急需的就是這樣的理論知識的學習，下課之后，華立民和尹道良兩個人在等著李天舒，三個人相約出去吃飯。