第九百九十七章 家長會(三)
王副局長的調子很高，似乎并不在乎其他人的看法，不過論起牛氣，他差李天舒可不是一條街的距離。
李天舒道：“范老師，難不成因為他是教育局的副局長，這件事情就這么算了？呵呵，作為國家公務人員，他的行為是在公務員的群體抹黑。”
范老師那個郁悶啊，李天舒這個人怎么說話也是一套一套的？現在問題的關鍵就是在于李天舒身上，要是李天舒能夠很好的答應下來的話，那么這件事情肯定就是告一段落了。
可是李天舒的話明顯是不想放棄抵抗的意思，要是真的是不想放棄抵抗的話，這件事情可就不那么的美麗了。
范老師心中也是有些替李天舒著急，何老師和她其實也不怎么對付，范老師有些時候也看不慣何老師的那一套，但是現在并不是解決這件事情的好時機。
至少在范老師看來，這個絕對不是解決這件事情的好時機。
范老師沉聲道：“李先生，您先請坐下，今天是學校組織的家長會，如果不能夠順利的進行的話…”
王副局長聽到這個話，滿意的笑了笑，然后坐了下來，范老師都已經站在了自己這邊了，難不成李天舒得罪了自己，還要得罪自己兒子的老師？
李天舒道：“作為教育工作者，我認為，有些事情孰重孰輕，你們應該是掂量的很清楚的。這個王副局長我不知道他到底是不是真的從事教育工作，如果真的是從事教育工作的話，我認為教育體系中有這樣的人，簡直就是敗類。我的兒子是不是在你們教育局的管轄范圍之內？現在聽說了這件事情，你們教育局就是這個態度？”
王副局長立刻火冒三丈，原本以為李天舒會消停一下，沒有想到他倒是會引導輿論，直接就把這件事情定性為教育局的失誤了。
王副局長道：“老師有些時候用一些手段，也是為了孩子們好，你這個同志說話不要這么不負責任。”
李天舒冷笑道：“我不負責任？難不成你就是一個負責任的人了？作為東城區教育局的副局長，我想請問，發生在你職責范圍內的事情，你為什么不管？不管也就算了，當我這個家長提出要見打我孩子的老師，你為什么阻止？難不成你跟這個所謂的何老師是親戚關系？”
王副局長真的是沒有想到，這個李天舒有一種滾刀肉的感覺，油鹽不進，一般人聽到自己這么身份直接就服軟了。
可是沒有想到這個人竟然不服軟，不服軟也就算了，現在還當眾就打自己的臉，這個王副局長冷笑道：“我管不管是由你定的么？”
李天舒冷笑道：“我看你們東城區教育局的態度就有問題，我要投訴你們。”
王副局長還擔心李天舒或許真是什么個人物，但是一聽到李天舒說到投訴兩個字，王副局長笑了，笑的很開心。
其他一些個家長倒是沒有任何的意見，現在倒是要比家長會要好看多了，一旁的童童在旁邊道：“爸爸，爸爸，他是壞人，你幫我報仇。”
李天舒有些疼愛的摸了摸自己兒子的頭，然后道：“范老師，我希望你立刻馬上把這個姓何的老師叫道我的面前來，否則我立刻就去你們園長辦公室。”
范老師有些猶豫，一旁的王副局長道：“范老師，你不用理他，像他這樣的人，有風就是個雨的，要是每個人都像他這樣的話，那么以后你們還怎么教書育人？”
范老師這個郁悶，她其實也不想把事情給鬧大了，可是李天舒的堅持讓她感覺非常的為難。
范老師道：“王副局長，您看這樣吧，要不咱們把何老師請過來，這樣耗下去也不是個辦法…”
王副局長道：“不用，我今天還就是要看看這個人到底有多牛氣…你以為這個幼兒園是你們家開的？”
李天舒抱著自己的兒子向外面走去，一眾家長低頭在那邊竊竊私語。
李天舒抱著童童道：“童童，是哪個老師打你的，你告訴爸爸…”
看熱鬧是人的本性，李天舒剛走出去，后面的家長哪里還有什么心思開什么家長會啊？他們現在就是想要看看這件事情到底是如何的解決的。
李天舒抱著自己的兒子走到了隔壁的班級，童童指了指里面正在說話的一個二十七八歲的女子道：“爸爸，爸爸，那就是何老師…”
李天舒敲門進去，何老師看到李天舒抱著童童進來有些詫異的看了看李天舒，不過還是很禮貌的說道：“這位家長，這個孩子是隔壁班級的…”
李天舒看了看這個何老師問道：“你是姓何是吧？”
何老師不明就以道：“不錯，我是姓何，請問您有什么事情？”
李天舒又問道：“何老師，你有沒有教過我兒子？”
“我是帶過他們的課，怎么了？李先生…”何老師有些心虛的看著李天舒，李天舒現在的眼神還真是有些陰沉的讓人感覺可怕。
李天舒冷笑道：“怎么了？你覺得這個問題是應該我問你的嗎？我兒子被你辱罵被你打，你覺得作為一個老師你盡到了自己的義務和責任了么？”
何老師道：“這位先生我不知道你在說什么…”
李天舒問著自己的兒子道：“童童，跟爸爸說說，這個老師是怎么打你的…”
童童看了看何老師，有些后怕的躲在了李天舒的懷抱里面，身子都有些蜷縮，一看就是看到人害怕的一種表現。
這個班級的學生家長一下子也炸開了鍋，他們不住的詢問自己的孩子到底有沒有被打或者怎么樣的…
這個時候有一個家長突然暴怒的站了起來，然后直接沖向了何老師上去就是一個耳光道：“草，臭娘們，老子的兒子也是你能打的？”
場面一下子就有些失控，李天舒本身是來解決自己的問題的，可是沒有想到竟然會出現這樣的問題。
有第一個就有第二個，越來越多的家長感覺到了義憤填膺，他們覺得就算是自己的子女沒有被打，但是也太危險了。
和剛才童童那個班的情況不一樣，何老師自己這個班的情況要糟糕的多。
王副局長一開始還很淡定的坐在那邊，可是后來一聽到外面的動靜突然變大，一下子就有炸開鍋的感覺，他也害怕出事，直接就跑了出去。
不過場面有些失控，一邊是要打人的，一邊是要勸架的，場面混亂之際。
園長聽到了風聲很快的就來了，王副局長也開始打電話，他沒有想到李天舒的一句話，竟然帶來了如此的反應。
很多的家長實際上就是起哄，他們絕對不可能帶頭的，不過現在已經形成了這樣的局面，那么為了自己孩子的學習環境他們當然是要很好的利用這一次的機會了。
李天舒看了看這樣的場面，也是有些郁悶，然后高聲道：“各位家長，各位家長，聽我說兩句…”
李天舒一邊勸著一邊說話，他繼續道：“咱們要給孩子一個好的榜樣，一味的使用暴力是解決不了什么問題的。而且會給孩子的同年留下一個陰影。我希望大家能夠冷靜的對待這件事情，而不是一味的以暴制暴…”
李天舒壓根也不想把這件事情的影響力擴大，他需要的是解決問題，尤其是現在李天舒作為教育部的副部長，幼兒園的教師暴力問題也是一個問題。