第六十五章 軍校成立（）

　　“這個就不知道了，不過我猜測可能和夫君你有關。”李師師道。

　　“和我有關？”武棟驚訝無比。

　　“是的！今天我和她見面，剛開始她有說有笑，后來她詢問我們的事情，當得知你的真實身份之后，立刻變得臉色蒼白，神情沮喪，你說不是因為你，那是因為什么？”李師師道。

　　“莫非她是要來仁川報仇，現在知道我的真實身份，無法報仇了，所以心情不好？”武棟道。

　　“怎么可能？你和她又不是殺父之仇，她怎么可能因為討厭你，所以千里迢迢來到仁川城報仇的道理？”李師師道。

　　“那是為了什么緣故？”武棟道。

　　“我猜，扈小姐是不是看上你啦？因恨生愛，所以才千里迢迢來仁川城找你？”李師師笑道。

　　“這…”李師師的猜測讓武棟哭笑不得。

　　他再次想起那個無比漂亮的美人來，渾身充滿英氣。可以想象她穿上軍裝是什么模樣，一定更加的英姿颯爽、動人心魄。

　　原本她是水滸里的第一女將，現在來到了仁川城，卻成了女子縱隊的團長，她在這里會不會也建功立業、大放光芒呢？

　　第二天清晨，高麗太師金東清憤憤不平的離開了仁川城，離開之前警告武棟，讓武棟小心高麗的怒火。

　　“委員長，你說高麗會不會對我們用兵？”吳用道。

　　“可能性不是很高，現在高麗的主要威脅是北面的遼國，他們的主要兵力都駐扎在北方邊境。對于高麗來說，我們只不過是一群大宋的反賊，一群海盜。現在他們不可能全力對付我們的。”武棟道。

　　雖然梁山泊已經有10萬兵力，但是這10萬兵力有2萬在水泊駐扎，剩余的大部分都在大阜島、江華島等地駐扎，真正駐扎在仁川城的兵力不超過一萬人。這么點兵力，還不放在高麗人的眼中。

　　從去年到現在，雖然梁山泊奪取了仁川城、濟州島、漢城等地，但是仁川城只是一個海港城市，濟州島更是一個海島，至于所謂的“漢城”，現在還是一片荒地，這些地方也不被高麗重視，相比于遼國人，他們現在的威脅看起來似乎很小。

　　或許只有等到將來，梁山泊全面進攻高麗的時候，高麗人才會真正意識到梁山的強大。

　　送走了金東清，武棟和軍委委員們開始商量軍校成立的事情，軍校的名稱最終確定下來，是“中華軍校”。

　　古代的“中華”概念和現代的“中華”概念大不相同，現代的中華是國名，古代的中華更多的是代表華夏族、漢族的稱謂。所謂的“驅除韃虜，恢復中華”，便是指驅除外族，恢復漢人統治。

　　軍校名字定下來，然后是軍校的規模。按照武棟、花榮的意思，軍校的規模不用太大，第一期只用招收幾十人即可，以后再舉辦第二期、第三期，可以慢慢的增加人數。

　　“委員長，我看還是多招點學生比較好。學生多了，讓他們都受到培養，也不是什么壞事。”吳用道。

　　武棟想了想，道：“吳用，我們現在還不知道軍校的效果如何，一下子招收很多人，萬一教學效果不好，誤導了這些人，那怎么辦？現在招收幾十人，先看看成果，然后再說其他。”

　　吳用想了想，點頭道：“委員長顧慮的是。”

　　眾人都贊成武棟的意見，這件事情就這么定下來了。

　　接著是關于教師的選拔，最終定下來的是武棟、花榮、楊志，另外從部隊中選拔一批作戰優秀的軍官，讓這些軍官也來軍校擔當老師的職務，其中就包括女子縱隊的扈三娘。

　　“扈三娘？一個女人，也能當軍校的老師？”阮小七有些不解的道。

　　“雖然是女子，但是在濟州島的時候，她的用兵頗有幾分大將風范。即使是把我換到她那種地步，能夠做的也不過如此罷了。加上她也識字，也讀過不少的書，見識不同于一般的普通女子。而且，就連成立軍校的事情都是她建議的，你說她有沒有資格成為老師？”花榮道。

　　花榮提了這許多的理由，阮小七無法反駁，最終扈三娘也加入了教師名單中。

　　“成為老師，自然要好好的教導學生。各位，凡是入選教師名單的，回去都要好好的準備準備，如果不合格，講的不好，我們隨時都有可能撤掉，那個時候你們的臉可就丟大了。”武棟道。

　　軍校事關重大，所以必須慎重，對于老師的選拔也尤其重要。只有老師優秀，教出來的學生才能優秀。老師如果不合格，也不可能教出合格的學生的。

　　“委員長放心，我們回去一定會好好的準備的。”楊志笑著道。

　　于是事情就這么定了下來，八月十五的時候，中華軍校第一期終于開始舉辦。

　　軍校的地址就在城主府旁邊的一個大院子里，里面有一個大堂，在大堂講課。第一期的學生中有幾個比較知名的人物，孫立、孫新、解珍、解寶、白勝、劉唐、祝家三杰等等，除了他們，還有幾十個表現優秀的營連級干部，都在其中。

　　第一節課自然是武棟開講，武棟站在一塊黑板面前，手里拿著粉筆。

　　這“黑板”、“粉筆”都是按照他的意思臨時制成的，“黑板”是在光滑的木板上澆上墨汁，然后曬干，磨平，粉筆則是用石灰石做成，另外還有黑板擦，和現代的黑板擦也極為相似。

　　之前武棟已經試過這個黑板、粉筆、黑板擦的效果了，感覺還不錯，這東西沒啥技術含量，古代做成的和現代做成的差別也不大。不過這個東西用于講課，效果很好。西方人到了近現代的時候才開始推廣這個東西，武棟則是現在就開始在軍校中推廣這個東西。

　　武棟站在那里，道：“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。我們的老祖宗孫武已經告訴了我們軍事的重要性，這也是我們成立軍校的原因所在。而對于一支軍隊來說，最重要的就是軍官。一個優秀的軍官能夠以弱勝強，而一個昏庸的軍官則有可能葬送一支強大的部隊。歷史上這樣的例子舉不勝舉，三國時候，曹操攜帶大軍數十萬，號稱百萬大軍，而劉備、孫權的兵力不到十萬，但是最后曹操卻被劉備、孫權擊敗，失去了一統天下的機會，這是赫赫有名的赤壁之戰。南北朝的時候，前秦苻堅入侵東晉，苻堅兵精將多，路過長江的時候，對手下說，我們把鞭子扔下長江，能讓長江斷流，這該有多少的兵馬啊？可是兵精將多的苻堅最后卻被弱小的東晉打敗，這是歷史上著名的淝水之戰。”

　　下面聽講的學生紛紛點頭，這一次因為是武棟開講，包括花榮在內的所有軍委委員也在下面聽講。武棟的講課方式頗為新穎，和這個時代儒生掉書包式的講課方式大不相同，大家都聽的津津有味。

　　“軍官如此重要，所以這個軍校是一定要辦。我們的軍校應該也是有史以來第一座真正的軍校，第一次正規的培養軍事人才。”武棟笑著道。

　　下面聽講的諸人也不由得笑了起來，吳用道：“委員長，這都是您奇思異想，勝過古人的妙舉啊。”

　　武棟橫了吳用一眼，道：“課堂上不要隨意講話，如果要講話，請先舉手，然后老師點到誰，誰在講話。知道嗎？”

　　武棟的話明顯是說吳用，吳用這一次拍馬屁拍到了馬蹄上，十分的尷尬，周圍的花榮等人都想笑但沒有笑出來。

　　武棟道：“其實軍校的建議并不是我提出來的，而是女子縱隊的扈團長提出來的。”

　　聽到竟然是女子縱隊的人提出軍校建議，眾人都無比的驚訝。本來這一次的濟州戰役，女子縱隊竟然擊潰了高麗主力，這已經讓軍中的諸人驚訝萬分了，現在再聽說這件事，立刻對扈三娘好奇起來，都很想看看這個人。

　　武棟道：“今天是第一課，我首先要講的是我們為什么而戰斗？你們說說看，我們是為什么戰斗的？”

　　下面的學生紛紛舉手，武棟看著后面的幾個陌生人，指著其中一個，道：“你來說說看。”

　　這個人其實是祝家莊的祝彪，祝彪站了起來，大聲的道：“委員長，我們是為了華夏未來，為了我們漢人的未來而戰斗！”

　　這段時間，軍隊上下天天都在宣傳，即使是祝彪這樣的地主家庭出身的軍人，思想也已經發生了徹頭徹尾的改變。

　　武棟點了點頭，道：“說的很好！你們要牢牢記住，我們是為了華夏未來，為了民族未來而戰斗！我們絕不是為了個人的榮華富貴，或者是為了某個人某個朝廷而戰斗。”

　　“為什么而戰”這是至關重要的問題，也是第一個需要解決的問題。古代的軍隊中，一到了開戰的時候，就會緊急給士兵發軍餉，或者許下高官厚祿，以此來激勵士氣。但是無論是錢財還是權位，都只能夠暫時的激勵士氣。想要長久的激勵士氣，需要更長遠的目標，需要讓軍隊的每一個人為了這個目標不斷的奮斗，不管是在戰時還是在平時的訓練中，都要將這個目標牢牢的記在心中。而武棟給這支部隊定下的目標就是為華夏而戰，為民族而戰。

　　“解決了為什么而戰的問題，接下來我們就要明白怎么去戰斗的問題。關于怎么去戰斗，老祖宗孫武也曾經說過一句話，足以概括，‘兵者，詭道也，故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠，遠而示之近。利而誘之，亂而取之，實而備之，強而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之，攻其無備，出其不意。’，用一個詞來形容，就是‘出奇制勝’，關鍵就是一個‘奇’字。如何才能夠做到出奇制勝呢？花榮，你來給大家說說看。”武棟道。

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　　即將到宋江的情節…