第一百二十六章 利益

　　崇禎元年。

　　三月二十三日。

　　金鑾殿里。

　　朝臣們待皇帝入座，立刻叩拜在地，高呼萬歲，三叩九拜。楊改革坐在龍椅上，忽然覺得下面這些人，怎么好像搞傳銷的啊！一群這樣站成幾行，然后高呼口號，和后世的傳銷洗腦，貌似沒有什么區別啊！

　　那傳銷的每天都用同樣的話給那些下線洗腦，這朝堂之上，每次也是一樣，高呼同樣的口號，帶有洗腦的效果，看來，這傳銷的鼻祖，必定是中國無疑了，而且具有2000年以上的歷史。

　　“平身吧。”楊改革輕飄飄的一句話，哪些人的“傳銷”儀式，終于結束了。接下來，就是正式的傳銷洗腦過程，另外一個太監，代替了郭桓的位置，開始領唱朝臣們，這個，和后世的“傳銷”更加的像了，喊口號，唱歌，嗯嗯，就差來段體操舞了。

　　楊改革無厘頭的想著。那群朝臣們，唱歌已經完畢，正事，就要開始了。

　　“今日，諸位愛卿，朕有一事，諸位卿家都好好的議議。今年朕的恩科，新晉進士即將出爐，朕思量著，這新科進士們，出去為官，應該多學一點實學，也好為朕的子民，天下的百姓造福，所以，朕給今年的恩科進士們安排了一個培訓班，讓這些新晉的進士們多了解一些實學，朕擬定了一些課程，諸位愛卿都看看。”前幾日，楊改革和孫承宗他們，就商議著，把這件事，在早朝上面討論一下，今天，楊改革首先就把這個事給拋了出來。其實，楊改革心里早有了底案，不通過也強行培訓，不培訓的取消天子門生的稱號，分配萬年老二的官去當。

　　崇禎帝的話一說完，下面的人就“翁”的吵了起來，紛紛交頭接耳，這事，知道的人不在少數，贊成的，反對的，都早已準備好了“口水”，準備噴個痛快。楊改革看了看站在群臣當中的劉吉善，這位“圣斗士”滿臉的輕風，的站在群臣當中，顯得相當的自信，見皇帝望向他，他微微彎腰點頭，表示明白。

　　一群的小太監們，魚貫而入，將“課程表”分發給各位朝臣。

　　群臣紛紛拿起課程表，看了起來。給進士們開培訓班，這個，在歷史上，算是開了先河了吧，這進士，都是直接分配工作的，什么時候要培訓了才分配啊？

　　有的大臣相當的不滿，瞄過幾張紙以后，就立刻出來開噴了。

　　“啟稟陛下，臣反對，此事，以前從未有過，能考中進士自然是千挑萬選，熟讀四書五經，胸腹之中自有才學萬千，為何還要再培訓？再個，天下的士子從來都讀的是圣人之學，為何現在弄一堆的不入流的雜學出來給新晉進士培訓，這不是有辱圣人，有辱天下的斯文，有誤天下士子嗎？”

　　這火力，噴得，相當的給力。把這進士培訓班說得一無是處。

　　不過楊改革可不準備接招，噴子們過于強悍，一接招，就變成自己和大臣們戰斗了，自己可沒那個能耐，楊改革很輕飄飄的說道：“恩，這位愛卿反對，其他卿家呢？有何意見，只管說，朕今日不以言獲罪，大家都只管暢所欲言。”楊改革一句話，把對準皇帝的火力，全部都轉移出去了，在下面，自然有人給楊改革戰斗。

　　楊改革的話一說完，這就有人站出來，給皇帝站場子了。

　　“啟稟陛下，臣以為XX大人所言有誤，想新晉進士們，已經位添進士，正要出去為官，為陛下牧守一方，多學一點實學，更能造福一方百姓，為何就學不得呢？難道諸位進士們都不想更好的為陛下分憂，為百姓造福嗎？”

　　這人，是個馬前卒，楊改革的圣斗士劉吉善還沒出面，一個小卒子出來給皇帝站場子了。

　　“XXX，你胡言，這進士們向來都是學的圣人之言，為何要弄一大堆的雜學，不入流的東西來，圣人的教誨，圣人的學問還要不要學了？”反對的人立刻跳出來了，皇帝今日不以言獲罪，這更好，可以加大火力，噴個痛快。

　　那個馬前卒也不含糊，反擊道：“陛下，XX大人所言有誤，臣觀這課程里，就有數學，數學也是君子六藝之一，圣人也是倡導的，為何就學不得？何時成了雜學了？”此人一說話，就出殺招，用圣人的言論討伐圣人的言論。

　　“啟稟陛下，臣以為XXX大人所說再理，圣人倡導的君子六藝，數數自然是其中之一，何時成了雜學了？XX大人所言才有誤。”出來一個力挺這個馬前卒的。

　　這君子六藝，禮、樂、射、御、書、數，其中的數，就是數學，那個馬前卒一出手，就點中要害，科舉雖然不考試數學，但是數學，確實是圣人倡導學習的，君子六藝之一，要說數學是雜學，顯然，把圣人的話當耳邊風。

　　剛才那個說弄一大堆雜學的官立刻閉嘴了，雖然也知道這數學是君子六藝之一，但是知道歸知道，說還要說，立場還是要表明的，不出來噴幾句，怎么顯得噴子們的存在。

　　噴子們的噴口水行動，好像文明了許多啊！楊改革不經意間，有了這樣一種感覺。

　　楊改革則坐在龍椅上，開始神游太虛，心里想著，昨天夢回百度查資料，才得知，這個李若璉，也算得上是這明末京城里的一個人物了，在錦衣衛里，混得還算可以，步步高升，最后死在了崇禎十七年防守北京城的時候，城破了自己吊死的，算是忠心可靠，有能力的人，不查不知道，才得知，這個人還是一個硬骨頭，居然忤逆過崇禎皇帝，屬于脖子比較硬的一類人。這個人，可以重用，不過更不可思議的是，他家居然還同時出了個文進士，一門兩進士同朝為官，算得上是少見了，不過他那個哥哥可就沒他弟弟那樣硬骨頭，野豬皮一來，率先就剪辮子投降了，后來被清朝的人弄到貳臣傳里，算是遺臭萬年了。

　　楊改革自己一個人神游太虛，慢慢的發覺，這下面那些噴子們不太對勁，怎么不起勁啊！這是怎么了？

　　剛才一直在爭論的不過是幾個小卒子在場前熱身，大佬們一個還沒出場。

　　楊改革奇怪了，今天這是咋了？大臣們都沒吃飯嗎？怎么噴的如此沒有勁呢？出場的只是幾只小螞蟻，上了級別的一個都沒出場啊！自己的那位“圣斗士”，也是沒出場，怪事了。

　　料想中的激烈互噴的場面，沒有出現，楊改革有點怪異了，咋回事？明朝的這些精英們腦袋忽然開竅了，知道開闊視野，學習先進技術了？

　　不敢相信，真的不敢相信。

　　楊改革再次道：“諸位卿家都沒有什么意見？都不反對？”楊改革很是詫異，自己可從來沒有這樣輕松過。噴子們都怎么了？不給力啊！沒有了噴子們的噴，很不習慣。

　　“那既然諸位卿家都覺得這培訓班可開，那就這樣定了…”楊改革試探著問了一下，看是不是真的。

　　聽到皇帝要把這培訓班的事定下來，才有人站出來，道：“啟稟陛下，臣以為，進士班培訓，可以，不過，這課程，是不是要調整一下？”

　　調整課程？楊改革看不出自己的課程那里要調整，自己這都是列的最低的要求，再低，就不行了，就不像后世九年義務教的課程了。這語文，數學，歷史，物理，地理，體育，勞動，好幾門課都是合并了的，再少，可真的不行了。

　　“卿家以為該如何調整？”楊改革覺得自己的課程沒有什么值得調整的。不過還是問了問他該如何調整。

　　“啟稟陛下，臣以為，誠如剛才那位大人所言，君子六藝，如果臣沒看錯，陛下只列了其中的數，如果體育是合并了御和射的話，那么，陛下的課程當中，還缺少，禮，樂，書，三樣，如果陛下把這三樣補齊，那么，這君子六藝，可就在我大明朝復活了，想必，新科進士們，學問品德，必定再上一層樓。”這位大臣娓娓而談。

　　詫異！絕對的詫異！楊改革懷疑自己聽錯了，還有人覺得自己的課程開少了，還要增加音樂課，禮儀課，這個，這個，實在有點意料之外，楊改革本來以為，這群臣們必定會死守傳統，反對自己開進士培訓班，卻沒想到，還有人建議自己增加科目。這個，難道一夜之間，群臣都被洗腦了嗎？

　　就在楊改革差異的時候，又有人出來奏到：“啟稟陛下，臣贊同XX大人所言，既然重復君子六藝，那么，就該復得全面一些。”

　　這都是怎么了？楊改革實在沒料到會是這種局面。

　　下面的群臣又是嗡嗡嗡的議論著，但是，已近和平了許多，爭論的根本就不給力！

　　其實，給進士們培訓，實在算不得什么大事，進士已經是科舉的盡頭了，已經不用考試了，說要培訓一點什么數學，農課，其實根本就沒什么，很實用，還不會影響到科舉，不會影響到天下士子們鉆研的內容，不會影響到文人們進階的體系，對天下文人沒有什么大的改變，但是，這個不是重點，這里面的原因何在？

　　很簡單，一旦進士們開始培訓，這負責培訓的人那就有了“座師”和“弟子”的事實，這個在古代的社會，就是十分重要的資源，特別是這些新科進士，更是相當重要的政治資源，這些進士，將來都是朝堂上面的頂梁柱。未來的閣老，幾乎可以肯定會從這些進士當中出，所以，爭奪這講師的位子才是真，爭奪未來的政治利益才是真。所以，也就了前面的戰斗，都是小卒子在進行的場面，大佬則一個也沒出來，都等著后面看好戲，把目標火力對準了那些講師的位子。

　　楊改革莫名其妙的就通過了這個看似不可能通過的培訓班。心里納悶，今天這是怎么了？佛祖顯靈了？上帝顯示神跡了？明朝的精英都開竅了？還是這些明朝的精英一夜之間都被未來過來的人穿越了，知道落后就要挨打，想追求進步了？