設置
上一章
下一章
返回
設置
上一章
下一章
書頁
前一段     暫停     繼續    停止    下一段

第四百二十七章 浩然正氣

  吾看書,第五形態!

  “若不傳播有用的知識,人怎么可能有用起來?”

  郡守府中,張學舟心中駭然,但他也提出了一個讓董仲舒需要思考的問題,

  在秦王朝之前,知識的管轄沒有如此嚴格,但這也造成了數百年從未間隔過的征伐。

  每一方都認為自己是天命之子,每一方都覺得自己能力最強。

  那是一個極度黑暗的歲月,幾乎每時每刻都有人爭斗,也有修士不斷登高。

  那是修煉學極為繁榮的歲月,催生了無數新的內容,但也帶來了無數災厄。

  太清真術這類療傷之術并非近年代才有,拿生靈涂炭修煉的方式也并非一樁兩樁,而是形成了近乎普遍的行為。

  到了秦皇大一統的年代,秦皇直接進行了一刀切,匯聚天下修煉學說強行管控,甚至將諸多術一焚而盡。

  一個差點讓修煉斷層的年代開始生成。

  但秦皇只能管控秦王朝內,而無法管控境外之國,更無法管控最終與之對抗的天庭勢力,

  近乎兩敗俱傷之后,漢王朝在縫隙中誕生了。

  秦王朝是數百年以來大一統的王朝,漢王朝作為續繼者顯然是遵循了秦王朝的制度,同樣進行了嚴格的管控。

  在不斷削除漢王朝境內各大學派、宗派時,漢王朝也不斷強化著朝廷的掌控力。

  但這遠遠不夠。

  相較于秦軍將士如狼似虎的年代,漢王朝的軍將弱了不止一籌。

  秦王朝往昔當成死狗打的國度,如今已經能壓著漢王朝攻伐。

  放開知識的嚴控會導致漢王朝政權不穩,最終回歸到諸侯攻伐的黑暗年代,但不放開知識,人就不可能變得有用。

  “這需要朝廷有一個匯聚天下人才的通道,也需要朝廷能把控相應的人才”董仲舒思索后才道:“但人心有異,朝堂之上的爭斗都不休,這不可能實現完美把控,也就不可能止戈。”

  “這真是聽君一席話,勝似一席話”張學舟點頭道。

  “你就說我這些都是廢話唄”董仲舒無奈道:“秦皇陛下都沒解決的事情,你不能指望我可以解決!”

  “您努力努力,說不定哪天有辦法了呢!”

  張學舟晃晃腦袋,他也慶幸自己夾雜私貨在書中時并沒有將術大肆傳播,如任無恙修行太清真術都是推薦去醫院進行修行。

  董仲舒的話帶來了張學舟的警醒,帶也帶來了一個好消息。

  入境前的術不好尋,但入境后那些沒用的術在漢國內有一大堆。

  張學舟挺喜歡那些沒用的小能耐。

  他不求多大威能,但凡能拿來表演就夠了。

  他聽了這事兒還挺開心。

  譬如手中閃現小火花,又譬如將一根木棍變軟折彎,又譬如花一炷香時間將一柄鈍劍變鋒銳…

  每種術都是中看不中用,但每種術又帶著一點小神奇。

  這些術至少比假術靠譜。

  張學舟心中琢磨著相關,而董仲舒的目光則是在張學舟身上掃來掃去。

  董仲舒的話給予了張學舟一番刺激,但張學舟隨口的鼓勵之語也讓董仲舒心神晃動。

  在這片大陸上,從來就不缺乏某個厲害的修士,但一直缺乏引領開路的修士。

  這種修士并非屬于一派宗師,而是可以裨益于國于民的修士。

  董仲舒以往的最高目標就是成為儒學宗師,再現孔孟的輝煌,但張學舟的話提及了一個更為宏偉的目標。

  秦皇沒法解決的問題,漢王朝這一代有沒有可能去完成?

  “這是教化萬民之重事,哪怕是開個頭,或許也會產生無可估量的裨益!”

  董仲舒目光炯炯,眼神中多了一道光芒。

  若要施行教化,他顯然需要選擇一些非儒家一脈的人進行測試。

  譬如眼前這個陰陽家的門生。

  若連張學舟這樣的人都沒可能教化,他也不用尋思其他,更不可能拿出說服的力量。

  再一次與張學舟意外相逢,董仲舒覺得這確實有緣。

  這或許就像文翁造設的學宮。

  前途必然艱難,但只要一步步去做,或許就有可能成功。

  相較于橫檔在文翁前面的巴蛇,董仲舒覺得橫在自己面前的很可能是崇山峻嶺。

  “你修行陰陽家九天教境界術,體內必然陰陽失衡,應該承受過這種失衡的困苦!”

  一番思考下,董仲舒也是老生話題常談,將內容轉向修行,試圖開始構建彼此的基本關聯后再做謀算。

  “我沒承受過陰陽失衡的困苦!”

  被董仲舒發問,張學舟從小心思中清醒,而后迅速擺手。

  不得不說,張學舟經歷了諸多苦難,但他在修煉上所走的是高端路線,并未像木道人那樣悲催。

  甚至于張學舟有用的術還不少,沒有陷入低級修士不如狗的局面。

  他遠未到董仲舒提及的陰陽失衡。

  如果沒有踏入唯我境,導致需要融合九人教傳承更進一步,張學舟覺得自己不存在陰陽失衡的問題。

  “怎么可能沒有困苦”董仲舒詫異道:“你修九天教境界術,應該很難掌控殺伐之術,只能造設陣法、依靠丹藥來防身,但這兩者又是耗費重資之物,常人根本沒法入門。”

  “真沒怎么困苦!”

  “你會造設陣法?”

  “不會!”

  “煉丹之術呢?”

  “煉過一點點培元丹藥糊糊。”

  “你看看!”

  董仲舒攤手,示意張學舟本事沒有應有的境界水準。

  如果沒有獲得謅不歸的真傳,張學舟當下就是一個空有境界的廢柴。

  當然,謅不歸在董仲舒眼中同樣比較廢,如果不陷入謅不歸的陣法陷阱中,董仲舒打謅不歸就是打小朋友。

  謅不歸唯一值得稱道的只有一手煉丹術,而張學舟連對方拿手本事都沒學到手,只會煉制一點低階修士所用的培元丹,甚至是熬制的藥糊糊,純粹屬于浪費藥材。

  “這樣子就屬于承受困苦了嗎?”張學舟奇道。

  “這樣都不算困苦那什么才算困苦”董仲舒道:“雖然你境界帶來的施法能力異于常人,但沒有術就是個空壇子,壓根倒不出任何美酒!”

  “您的意思是能教我特別厲害的術?”張學舟疑惑道。

  “不不不,我沒有厲害的術!”

  董仲舒搖頭,隨即又湊到張學舟耳邊低聲。

  “但我有一卷浩然正氣決,若你修行有成后或可平衡陰陽,學什么術都有可能”董仲舒低聲道:“這可是能讓你破除修行殺伐之術的禁錮,讓你擁有正常修行術的可能。”

  “真的假的?”張學舟道。

  張學舟總感覺董仲舒有點推銷之意,他和董仲舒在嶺南之行時,對方賠償靈玉時就推薦過這道決。

  而到了現在,董仲舒依舊還在推薦這道決。

  可若法決貴重,董仲舒不應該如此輕易進行推銷。

  他有點沒明白董仲舒做這種事的目的。

  “真到不能再真”董仲舒得意道:“我們儒家之學向來包容萬千,孔圣人曾曰三人行必有我師,我們學什么都行!”

  “有沒有這么離譜的學派?”張學舟詫異道。

  “不瞞你說,我學到手的術有一百四十八道,每道皆有不同,若非實在找不出有用的術,我還能繼續學”董仲舒道:“如果你不信,你授我一道陰陽家的術,我當天就能上手給你瞅瞅!”

  “真是什么術都能學?”

  “必須的!”

  各門各戶向來存在界限,難于相互交融,也讓各學派的學生只能學習本門傳承。

  但張學舟沒想到董仲舒所在的儒門有點邪門。

  這是個生葷不忌的學派,似乎什么都能學。

夢想島中文    第五形態
上一章
書頁
下一章