23還未開學,就已開卷
迷離幻境當中的事物居然能帶出來！
伊恩仿佛又發現了一個了不得的秘密。
想想也對。
既然他能夠將糖果，巧克力之類的東西帶入迷離幻境，那么，將迷離幻境當中的東西帶出來好像也不是什么值得大驚小怪的事情。
“果然是奇幻的世界啊。”
伊恩望著手中的禮服碎片，不禁是嘆為觀止的發出感慨。
要不怎么說是唯心的世界。
這個世界有太多神秘還未曾被人發覺。
如果不是伊恩幸運的獲得了這樣一種天賦，也不知道還需要過上多少年的時間，現世的生者們才觸及到和迷離幻境有關的事情。
生者止步。
亡者才能進入。
估計就算伊恩將自己的各種發現，說給其他巫師或者研究迷離幻境的學者聽，他們想來都肯定沒有能夠驗證這些發現的能力。
對于大多數巫師而言。
迷離幻境當中的一切都是死后才能接觸的冒險。
正因如此。
關于迷離幻境。
即便是世界上最偉大的巫師也知之甚少。
它作為只有鬼魂才能踏足的領地，伊恩居然還能夠從其中帶回鬼魂身上的衣物，這樣的事情不得不讓伊恩重新審視對迷離幻境的看法。
“不只是單純的幽冥凈土么…”
照理說。
鬼魂只是一種能量。
可偏偏手中的禮服碎片卻有著再真實不過的觸感。
虛幻和真實之間的界定顯然變得模糊了起來，伊恩只能憑借自己的回憶去進行猜測，或許這樣對“現世”的饋贈并非隨手就能為之？
他有注意到。
瑪拉老師是特意從身上撕下的一片禮服，明明憑借對方的本事，隨手用身邊任何事物肯定都能幻化成為足以以假亂真的羊皮紙。
然而。
對方卻需要撕下自己漂亮，得體的禮服…這是否意味著只有通過此種方式，才能夠讓伊恩將其從迷離幻境帶回到現世？
“很有可能！”
伊恩看向了自己另外一只手，他在身影于迷離幻境當中消失前，手中分明還握著瑪拉老師用金屬畫框變化而成的魔杖。
然而。
那根魔杖卻并沒有被一同帶出來。就和伊恩曾經在最初獲得這份天賦的時候，用迷離幻境的那些花花草草做過的實驗一樣。
原本，伊恩覺得既然是死者世界的東西，里面的花朵什么的帶不回現世也是正常，他一直覺得迷離幻境可能只是純粹由“能量”組成的世界。
只不過，如今，這個認知卻是受到了否定，手中那甚至感覺上還帶著幾分余溫的禮服碎片，讓伊恩不得不重新審視起對迷離幻境的看法。
即便想要帶出迷離幻境當中的事物，可能需要滿足某些條件亦或者是規則，但這終究說明了生與死的界限并非無法突破。如果亡者的衣物能夠突破這種界限，是否也意味著…亡者本身，也能重返人世？
“嘶~這可真是一個膽大的想法！”
伊恩越想內心越是悸動。
這絕對是一個充滿禁忌的論題。
不過。
若是真的有辦法將死去的人重新帶回塵世，那么，拋開倫理道德和別的亂七八糟的因素，這絕對是一個足以讓他載入史冊的成就！
巧克力蛙的名人卡片上，或許都將記錄他的豐功偉績！
“功名利祿都還是其次，要是能夠把莉莉.波特的靈魂找到，然后帶回這個世界，哈利.波特還不得把他金庫里的加隆都給我？”
“莉莉.波特再加油助威那么兩下，還看什么傳統的哈利.波特升級打怪，直接跳轉到斯內普爆種怒敲伏地魔腦袋！”
這樣的想法或許只能算是伊恩幼稚的腦洞大開。
只不過。
誰又能真正說的清楚呢？
這個世界可是有著一種規則，那就是愛才是最強大的魔法…癡情到了極致的舔狗之愛，又何嘗不是一種愛的表現？
“有搞頭！有搞頭！”
伊恩越想越覺得這是個值得投入精力研究的方向。
或許。
下一次再進入迷離幻境。
可以向一看就知曉很多高深知識的瑪拉老師請教一下這方面的問題——這位城堡里的女巫固然看起來不像是一個好人，但是她終究是在真正在教導伊恩魔法的知識。不管出于什么目的，伊恩都已經成為了她的學徒。
這樣的師生關系在未來是好是壞。
無人能夠知曉。
至少在如今這個時候看起來，能夠有一個為自己解惑傳業的老師，對于伊恩來講肯定也算不上是什么壞事。
“瑪拉老師想要的鏡子，也不知道是不是學校里的魔鏡。”伊恩并沒有忘記第一次見面的時候，女巫向他開口提出的一個要求。盡管沒有拿到鏡子的情況下，對方也收下了他這個學徒，但他看得出來女巫對于那個什么鏡子還是很在意。
有索取。
自然也該給予回報。
這是伊恩為人處世的方針。
沒有誰是天生欠他，需要無條件為他付出的…即便是斯內普留下的那袋金幣，以及購置書本和必需品消耗掉的金加隆，伊恩也都覺得只能算斯內普借給自己的東西，他并不喜歡也不會享受占誰便宜的感覺。
“說不定找到魔鏡帶去給瑪拉老師，她一高興，直接就把三大不可饒恕咒里，另外兩個魔咒也一同教給我了。”
反正索命咒都學了。
阿茲卡班都預定好了。
伊恩覺得不湊齊一整套屬實是有些虧。
這就跟玩原神一樣。
總歸是想要湊齊所有的角色卡片。
巧克力蛙能夠賣的如此好，就和伊恩記憶里的魔法士集卡營銷一樣，總歸利用的都是差不多相同的一個強迫癥心理。
“這個課后作業，應該不是什么黑魔法吧。”理清楚了關于迷離幻境的一些猜測，伊恩終于是將目光放回到了禮服碎片上。
窗外的月光皎潔。
但卻也無法照亮禮服碎片上那些暗淡的文字。
“熒光閃爍！”
伊恩摸出了自己的接骨木魔杖，他在施展魔法成功照亮周圍環境的同時，也是收獲了照明咒的三點熟練度。
“學新魔法了！”
伊恩心情激動的將光源靠近禮服碎片。
下一刻。
他就傻眼了。
只見。
禮服碎片上用某種未知手段勾勒銘刻的文字，歪歪扭扭，彎彎曲曲，奇奇怪怪，拼湊出了他壓根看不懂一點的文本。
“古代文字？”
伊恩覺得有些不對。
他像是在什么地方看到過關于這種文字的介紹。
“教科書！”
伊恩心神一動。
一個鯉魚打挺直接從床上爬了起來，沖向了自己放置各種課本雜物的地方，從一堆東西當中抽出了自己的其中一本教科書。
魔法理論，阿德貝·沃夫林著。
憑借著記憶翻動起頁面，伊恩很快停留在了關于魔法的起源介紹上，他在關于古代魔文的介紹當中發現了想要尋找的東西。
同樣歪歪扭扭，彎彎曲曲，奇奇怪怪的文字。
“這是古代魔文！”
伊恩看著因為只是一年級課本，對于相關知識語焉不詳，只是簡單介紹了一番的教科書，他終于明白了女巫所謂的課后作業。
并不是簡單的學習魔法。
而是連帶需要學習記錄著這個新魔法的古代魔文。
是的。
用魔文記錄的魔法或許只是其次。
這彎彎曲曲的魔文才是真正的作業！