036 格里菲茨
紅頭發巫師無聊地敲著畫框，時不時地探頭去看別的畫像都在干什么。
這座塔樓被學生稱為天文塔，因為他們每周都要在塔頂觀測星象、上天文課，連走廊里的畫像大多數也都與天文有關。他們大部分都安靜、沉默，沒人愿意跟他聊天。
忽然他聽到腳步聲，然后就看到一個眼熟的學生走過，急忙追上去。
“嗨，你感冒好了嗎？是摩瑞給你喝藥了對吧？那老家伙的提神劑確實不錯——”
他還以為這個學生會像之前一樣頭也不回地走掉，沒想到對方忽然停了下來，若有所思地看著他。
“你叫格里菲茨？”維德問道。
“對啊！”紅頭發巫師很高興地點頭，“是摩瑞告訴你的吧？現在也只有他偶爾會跟我聊天了。”
“這里不是還有很多畫像嗎？”維德示意了一下周圍。
“唉，別提了。”格里菲茨郁悶地說：“你看到斜對面畫像里的那個老頭子了嗎？”
維德看過去，他說得是一個袍子上畫著星星，帽子上畫著星星的老巫師，他站在一個很大的望遠鏡前面，專注地看著星空。
格里菲茨說：“他數百年不變地拿著望遠鏡，觀察畫像中那數百年不變的星空，只會嫌我煩；還有莎洛姆，戴眼鏡的那位，總是在羊皮紙上寫寫算算，根本沒有停下來的時候。其實她計算的結果早在一百多年前就已經被麻瓜的科學家證實了，她還是在不停地算。”
維德看到一個瘦削的女巫伏案計算，即使聽到了格里菲茨的話，她也沒有停下來。
“還有那邊那幾個觀星的小孩子，看到了嗎，簡直是群康沃爾郡小妖精。”格里菲茨抱怨道：“他們不觀星也不睡覺的時候，一定是在四處搗亂——推倒星星老頭的望遠鏡，撕破莎洛姆的羊皮紙，或者扯我的頭發、把墨水潑到我的袍子上！我真的是受夠了！”
格里菲茨寂寞又無奈地嘆氣，即便維德心情不好，也還是被他逗笑了，心中的陰郁、沉重和懷疑仿佛也都被驅散了。
他問道：“你都在這里掛多久了，還沒有習慣嗎？”
“唉，你不知道，我原來其實掛在一樓門廳，周圍全都是畫像。每天還能看著小巫師們來來去去，偶爾教他們惡作劇，不知道多有意思。”格里菲茨遺憾地說：“但是后來，他們為了把福斯科的畫像也掛上去，就把我挪到天文塔上來了。我原來還想著，認識一些新朋友也不錯。沒想到這邊會這么無趣！”
“畫像不是可以四處串門嗎？”維德問。
“可以是可以，但那樣很費力氣的，大多數時間我還是只能待在自己的畫像里。”格里菲茨期待地說：“你能把我的畫像再搬回門廳嗎？或者換個熱鬧的地方就行！我會報答你的！”
維德沒有立刻答應，而是說：“我得先問過教授才行。只要他們不反對，我就幫你換個地方。”
格里菲茨想了想，問：“——那如果他們反對呢？”
“那我就偷偷幫你換個地方，只是不能放在門廳——那太顯眼了。”維德說。
“太好了！”格里菲茨興奮地都要蹦起來了，催促道：“那你快去問吧！早點去問。”
“…嗯，好。”
維德笑了笑，轉身離開。
他原本其實想問格里菲茨，早上摩瑞教授是不是真的從他自己的辦公室里出來的，奇洛又是不是經常來這個地方。但聊了幾句后，他又打消了這個主意。
紅頭發巫師話多得要命，不像是能保守秘密的樣子；而且他和摩瑞教授認識的時間肯定更長，維德憑什么讓他為自己保守秘密呢？
還是先把畫像換個地方…再做打算。
特倫斯·摩瑞好不容易給七年級學生上完課，夾著自己的教案怒氣沖沖地走了，只留下幾個鵪鶉似的學生相互看著，神情萎靡地仿佛剛剛經過一場暴風雨的洗禮。
什么叫做“一年級的學生都比伱們強”啊？一年級知道煉金術是什么嗎？知道如尼文中的“0”應該怎么寫嗎？
他們不服氣，但在摩瑞教授的訓斥中，沒有一個人敢反駁，只能低眉順眼地說：“對對對，您說得都對。”
摩瑞教授更生氣了。
在見過維德以后，他看自己這些精挑細選才選出來的學生，就越看越不順眼了；再查看他們上次完成的煉金作品，愈發不滿，最后留了五倍于平時的作業，就這還覺得這些學生過得太輕松了。
摩瑞教授氣哼哼地回自己辦公室，遠遠地就聽到一個熱情的聲音：“今天的課順利嗎，摩瑞教授？小巫師們一定學到了很多知識吧？”
面對熱情的態度，人很難真正冷漠以對。摩瑞教授不自覺地露出笑容：“哦，格里菲茨呀！”
“是啊，除了我還有誰呢？”格里菲茨說。
摩瑞教授忍不住站在走廊里，跟他抱怨了一通自己的學生：“——頭腦不如人就算了，連勤奮也不如人，學什么煉金術？不如去魔法部當個擺設好了！”
“所以你看中了那個小巫師？”格里菲茨趴在畫框上，笑瞇瞇地問道。
摩瑞教授默然片刻，忽地嘆了口氣。
“格里菲茨，天才的巫師往往從小就表現得與眾不同，剛一入學就才華橫溢、吸引所有人的注意力。但是有天賦的人總是向往學習那些艱深而危險的魔法，掌握更強大的力量，追求更偉大的利益，卻沒有多少人愿意沉下心來研究煉金術。”
“但是在我看來，即使掌握了全世界最危險的禁術魔法又能怎么樣呢？看看那些曾經聲名顯赫的人吧！有的如流星般快速隕落，有的成為了臭名昭著的黑魔王，還有的哪怕擁有偌大的名聲也一無所有！他們越強大，給世界帶來的死亡和殺戮就越多！”
“真正能給巫師界帶來改變的，能給人們帶來幸福的，應該是煉金術才對！我們只有不斷地向麻瓜學習，革新技術，改進煉金產品，才能使巫師界得到更好的發展，也才能…才能避免巫師被麻瓜消滅。”
“但是這些年…我雖然做出了一些成績，把麻瓜發明的某些產品引入魔法世界，但我只覺得自己像個學習走路的嬰兒一樣，越是拼命追趕前面巨人的腳步，越是發現雙方之間的差距大得令人絕望…這種差距卻還每時每刻都在變大。”
“而我的那些學生呢？滿腦子都只想著發明出什么大受歡迎的魔法物品，然后賺很多錢。滿腦子只有這個——”
“但是那孩子不一樣，對嗎？”格里菲茨忽然問。
“是啊——”摩瑞教授露出笑容：“盡管他只有十一歲。”