第五百四十八章 邏輯做成
無限城作為一座城市，本身卻是超大型怪談，這一點在無限城的怪談圈子里可謂是人盡皆知，甚至是在圖書館里就可以輕易查到的內容。
但沒有人知道，這么一座高科技園區，究竟是怎么變成怪談的。
因為就算再怎么凝聚了東國幾代人的頹廢、痛苦、迷茫和絕望，它終究是沒有意識的，而東國人也不可能下意識的賦予一個社區以意識。就算有一兩個中二病，也不可能所有人都同時覺得這座城是活的。
那么，無限城究竟是怎么活過來的？
真的是先成為幻物，然后再變成噩兆，最后重新凝聚意識，成為怪談嗎？
那么這么大一座高科技園區，又是如何變成幻物的？
馮雪瞇起眼睛，他的視線也不由得投向了這座學校模型，直至此時，他才終于將注意力集中在那些作為培養土的紙屑上。
“這應該就是那些試卷了，嗯，這么看來，這馬賽克能堆到這么恐怖的程度，都是日復一日年復一年的考試的原因。”
馮雪翻了一下紙屑，在金手指的注視下，大多都是偽物模板，不過這也很正常，除了本身具有再生、修復、無限之類的要素，否則幻物被破壞后，基本都會崩解成偽物，馮雪之前也經常利用這種機制，將沒啥用的幻物破壞后重鑄。
不過也有極少數幻物在破損后能夠意外獲得破損、損壞之類的要素，但那種情況不止罕見，而且沒用。
只是現在的情況，馮雪又不得不多想一步，那就是——
“創造這些幻物的識應該就是這個噩兆提供的，那就相當于我拆了我家東墻補了我家西墻，然后又把我家西墻拆下來補東墻，來回補著補著，兩面墻就都補好了，居然還他喵的有盈余，這什么分球悖論？”
馮雪咧了咧嘴，不過緊接著，他又想到了另一個問題——
為什么自己在除了影印室之外的地方，印不出幻物試卷？
他之前以為是教學樓本身就是一個獨立的怪談或者幻物，又或者存在某本類似于規則書、校規之類的幻物，規定了試卷必須在影印室印。
但現在這個噩兆卻證實了，整個學校，包括教學樓和宿舍樓，甚至連同操場和外圍一圈門面房在內，都屬于這個噩兆的力量范圍，那為什么只有影印室才能印卷子？
他可不覺得這個噩兆能聰明到把特定的識輸送到特定的區域。
“不，不對，也許是我想岔了！就好像發動幻物力量的并非幻物本身的意志，這噩兆制造幻物的能力，也許也并非是它的主觀意識，而是某種外來的安排。”
想到這里，馮雪不由得思及那個還沒復活的前輩，隱隱覺得這里面恐怕有某種算計。
同時，馮雪又想起了之前上墳時，那個鬼王。
“當時我以為鬼王是要變成怪談，只是不知道具體方法才變成了那種有意識的噩兆的姿態，但現在想想，以他那種行為邏輯，一開始的目的，恐怕就是為了變成噩兆，或者說，這個游戲里所有的關卡，其實都是為了制造這種能夠控制整個關卡的領域型噩兆。”
想到這里馮雪頓時覺得之前的想法忽然就連上了，也許無限城之所以能夠變成幻物，和影音室里印出的卷子能變成幻物是一個原因？
但在想通這一點的同時，卻又誕生了另一個更大的bug。
之前看到鬼王時，馮雪以為這位前輩想要通過制造領域型怪談，在人間打造一個類似于無限城的怪談世界，并讓自己在這個“類無限城”的怪談身上復蘇，成為真正的‘怪談之祖’級別的怪談。
但現在看來，前輩要打造的，卻并非怪談，而是噩兆。
假設這位前輩并不是因為某種意外導致無法復活，而是故意鬧出這么大動靜，企圖以更加強大的方式歸來，那為什么會選擇噩兆？
畢竟噩兆這種東西就算沒有系統的怪談教育（確切說有這種教育的只有無限城），但凡是怪談，都能夠感受到它們身上那種烈性污染。哪怕是無限城那些走投無路的無，也只有極少數會采取融入噩兆的方式謀求一線生機，一個強大的怪談怎么可能會做出如此不明智的抉擇？
雖然還沒有一個明確的答案，但馮雪隱隱覺得，這個噩兆能夠在一個相對閉鎖的循環中，不斷讓識增殖的原因，恐怕正是這位前輩選擇噩兆的理由。
那么，這個原因，是否與“只有影印室才能印卷子”有關？
一切的問題再度回歸，馮雪卻忽然覺得，自己可能隱約摸到了某種關鍵。
特定的地點，特定的行為，是否才是幻物誕生的正確途徑？
這么想來，怪談的所謂伴生幻物，不就是怪談用這件東西在特定的時間、特定的地點，做了特定的事情嗎？
那這是否意味著，標簽制作幻物，還有自己的金手指制作幻物，本質上才是“邪道”？
“說起來，從很久以前，我就有過類似的感覺，以真物為基底重鑄的時候，所處的時間、地點，以及作為重鑄基底的模板，都會對幻物的形成造成影響。
“我當時以為是金手指無法觀測的‘真物要素’在影響結果，但現在想想，所謂的真物要素，其實說白了就是現實里無處不在的認知吧？
“按照這個邏輯，是否可以大致認為，具有象征意義的地點與行為，有助于聚集識？而在識足夠充裕的環境下，就可以很容易的誕生出相應的幻物？”
至于為什么這所學校里卷子尤其多…
“也許最開始是各式各樣的幻物，但是因為學校里卷子的消耗量最大，出現的概率就大，數量多了，構成這個噩兆的識中，屬于卷子的部分就多，制作出的新卷子就更容易出現幻物，長此以往，卷子就越來越多了。”
所有的線索在馮雪的心中聯系在一起，構成一個完整的邏輯，但這個邏輯，還差了最后一環——
識是怎么增殖的。
這個問題并不困難，在整體邏輯搭建起來之后，答案就顯而易見了：
“學生答題的過程，傾注的思維，對題目的思考，以及對自己成績的憂慮，這些，可都是識啊！”
筆仙變怪談和幻物變怪談完全是兩個情況。
因為筆仙是幻物衍生物，相當于無限鹽那一包鹽里的一粒，又或者鬼手莫名其妙掏出來的毒藥，本質上并不屬于幻物的一部分，就算筆仙成了怪談，鋼筆也仍舊是鋼筆，甚至于你用它玩筆仙說不定還能拉出個新的筆仙來。
簡單舉例的話，就好比游戲王的二重身戰士…也就是“廢二”那個“二”，他的效果可以拉兩個衍生物，這倆衍生物可以用于同調，而它們同調召喚出的怪和二重身戰士沒有任何關系，如果有涉及“召喚這張卡所使用的同調素材”的效果的卡發動，也不會涉及二重身戰士。
用比較玄幻的說法就是，召喚陣能召喚出生物是很正常的事情，但召喚陣自己變成生物就很離譜了。
(本章完)