7.駭人的發現
小北媽媽推了推鏡框，“那就辛苦李老師了。”
“我很喜歡小北。”
李安笑笑回手敲了敲門，屋里的鋼琴聲停了下來。
想到小北假期考級的的問題，他多了一嘴，“小北暑假有什么別的安排嗎，比如你們帶她出去旅游之類的？”
“沒有。”
女兒的假期早被她安排好，“您這邊看需要加課隨時和我說就行。”
有這話李安心里更踏實了，“到時根據孩子的具體進度我們再定。”
這時小北拎著書袋走出教室。
小北媽媽把準備好的紙巾遞給小北，“那就先這樣，李老師你忙。”
“老師再見。”小北一邊擦汗一邊不忘和李安揮手。
“小北再見，預祝你期末考個好成績。”
“謝謝老師。”
望著母女二人離去的背影，李安松了口氣，其實他剛才察覺到了小北媽媽的神色變化，所以他沒在繼續說下去，改口跳到了考級的問題。
如果按照李安大學剛畢業那會的性格，他剛才一定會和小北媽媽大談一通考級無用論。
可這樣的虧他已經吃過兩次。
有一類家長，他們的教育方針完全是以他們的自我為主，老師只是他們為達到教育目的的工具。
工具不順手，隨時都可以換。
通過兩個月的接觸，李安毫不懷疑，小北媽媽就是這類家長。
如今他雖不再是那個初入社會的毛頭小子，但有些堅持在他心里依然沒有改變。
教育情懷就像底褲一樣，必須有，但不是每時每刻都要拿出來給人看的。
有時得學會得變通。
只要孩子下去肯努力練琴，別的都可以慢慢來。
長吁片刻，李安回到辦公室。
進門一瞅竟然一個都不在，他心道還不錯，人不在就說明都在教室里在掙錢啊。
而他的下一節課還要等到十點。
也不知道劉豐瑞這小子這周回家琴練的怎么樣，李安尋思著端著茶杯回到辦公桌。
滿懷期待的打開拼多多，結果卻大失所望。
拉了不少人了，怎么還差0.02元才能提現？
辦公室三個人都幫他砍了，還有家人群里幾個未曾謀面的親戚也幫他砍了。
還能找誰呢。
微信聊天列表里又劃拉了一圈，李安無奈的放下手機，
這社交圈子基本被原主霍霍完了，幾乎沒有給他留下什么操作空間。
算了，100塊錢而已。
本來就不是自己的，看開點。
搓了搓手，李安喚出系統。
一眼掃去他嘴里的茶水瞬間噴射而出，濺到了陳璇的辦公桌上。
潛在生源列表里小北的名字已經不見，取而代之的是一個他熟悉又陌生的名字——
林鵬飛，師生指數（1/100）
良久。
不至于...
真的不至于...
一想到林鵬飛每天到處吹牛逼那副不可一世的樣子，李安忽然覺得可恨之人也有可憐之處。
李安此刻很難描述自己的心情，但有一點可以肯定，這貨在他心里的味道逐漸發生改變。
怎么說呢，就當飛哥是個內秀的人吧。
目光接著移動到人物等級下方，有一個嶄新的圖標出現。
李安的鋼琴教室 這名字看起來是格外有逼格，結果點進去是一間畫風卡通的教室。
畫面教室里有三臺迷你的立式鋼琴，一個英俊的黑發卡通小哥圍著三架鋼琴走來走去。
其中兩臺是空著的。
另外一臺前面坐著一個粉色頭發的卡通小女孩。
小女孩的頭上飄著zzZ...
李安目光移到小女孩身上，一排信息出現——
于小北。
師生指數：（61/100）
狀態：休息中 本周練琴時長：0
累計練琴時長：0
系統窗口彈出提示：班級學員每練琴一小時，教師獲得一點經驗值。
通暢了。
李安看到這行提示像是打通任督二脈，一種全掌一切的感覺油然而生。
潛在生源列表提供疑似可開發的生源信息——
學員攻略提供增長師生指數的線索——
師生指數達標的學員可以進入系統班級——
進入系統班級的學員只要練琴，他就可以獲得升級經驗——
只是升級之后會發生什么變化他還不知道。
根據教室里只有三架鋼琴，李安大致可以推測目前他的班級里只能容納三名學員。
這個人數上限可能與他的等級有關。
還有潛在生源列表里的學員顯示數量應該也和他的等級有關系。
小北進入系統班級之后，宋坤成為了這里師生指數最高的人，排在了第一位。
緊接著是劉豐瑞和王小虎為別上升至第二第三。
林鵬飛以1點師生指數接替了王小虎成為第四。
這也就說明林鵬飛這貨在小北進入系統班級之前就起了某種心思！
所以才能做到無縫連接的步王小虎后塵進入潛在生源列表。
如果以上推測成立，那么這也可以從側面反映李安目前的現實處境——沒有學生可帶。
系統都把林鵬飛宋坤師徒二人判定為可開發人員...
誰之過?
沒有學生，再好的反哺系統也拯救不了鋼琴老師的命運啊。
“小北啊，一定要加油練琴！”
李安已經開始幻想自己的經驗值在小北賣力的練琴下飛速增長。（×）
李安希望小北回家努力練琴早日熟練掌握落提技巧。（√）
不過話又說回來。
除了小北他真不知道其余那兩個小子什么時候才能進入他的系統班級。
歸根結底還是生源太少。
李安嘆氣，以前在藍星，隔三差五的就有同學朋友給他推薦學生。
如今到地球可倒好，電話一響他就怕。
不是要賬的就是叫他出去消費的。
通過他人介紹來學生，他暫時想都不敢想。
印小廣告滿大街貼？
早就不是那個時代了。
做自媒體線下引流倒是這個時代的事，且不說都內卷到它姥姥家了，就其中要花費的財力和時間成本都不是目前可以考慮的。
自己辦學就更扯了，有這個資源和經濟能力他也不用來這了。
眼下也只能先綁在藍天這顆大樹上了。
李安琢磨著等到轉正之后看看情況會不會有所好轉。
他來到昱東這兩個月，期間不是沒有見過新學員來報鋼琴課。
可都被其他全職老師瓜分了，就連林鵬飛這樣的剛來不到一年的老師都被分到兩個。
在這種地方想要積累學生有時候是看運氣，比如哪個女老師突然懷孕了，就像他剛來的時候，順手就撈了三個。
可更多情況要靠熬。
熬的時間越久，學生就會越多。
要是這次的精品教師名額能掉在他頭上，那眼下大部分問題就都解決了。
李安幻想著，手機忽然響了起來。
一看來電信息人，他心又涼半截。
“喂，您好。”
“喂李老師，實在不好意思。”
果然，聽著電話那頭彬彬有禮的聲音，李安似乎已經猜到劉豐瑞他爸爸要說什么了。
“豐瑞上午10點的課可以調到下午嗎？這不要期末考試了嗎，他上午英語輔導班要加課。”
還好只是調時間，給家長和孩子一人一個點贊。
在99%的家長眼中主課的重要性遠大于素養課。
李安能理解，他猜測他當了家長也是這99%中的一員。
約好下午4點上課，李安掛了電話把陳璇的桌子擦干凈，然后拿出小北的學生成長檔案跟進了今天的課程記錄。
臨近11點，馬濤第一個回到辦公室，他回來的時候李安的飯盒就擺在桌子上，飯盒蓋子上還掛著水珠。
沒過一會其他二人也陸續回來。
三人正為中午吃什么犯愁的時候樓道里再次傳來慢悠悠的音階。
“安哥這兩月練琴的時間頂我在大學練兩年了。”馬濤追憶的口吻感嘆道。
許宏信幽幽一聲：“沒看出來，您大學還挺刻苦。”
“能滾不。”
馬濤一個白眼甩了過去，接著正色道：“哎你們說安哥來這上班是不是為了找個免費練琴的地兒？”
這話立馬遭到許宏信的反對：“怎么說話呢，搞的像安哥舍不得買鋼琴似的。”
一下，辦公室陷入安靜。
過了一會。
陳璇回憶著說道：“真不好說。”
她這一開口，樓道里的鋼琴聲忽然斷了。