3206 山河狀態火熱
華立這邊，趙子龍的心里很清楚，所以在這個球扣進之后，他立馬拿球，出了底線快發底線球。
結果張飛也許是因為太過震驚，在接球的時候沒準備好，竟然出現了黃油手，球直接脫手而出出了邊線。
最后由育德中學再次發球。
球又一次發到了山河手里。
黃日新按照王毅所說，再次對他展開了死纏爛打式的防守。
不過他的單防對于山河來說威脅不大。
山河一個簡單的背后變向外加一個拉球轉身便過掉了黃日新。
到中距離的時候本來已經有出手機會了，但是他看到華立球員的身高都并不高，所以他大膽的彎腰加速直插內線。
進入禁區之后，躍起的過程中收球拉桿，直接躲過了空中關關和張飛的交叉防守。
一個幅度極大的拉桿，最后輕輕勾手上籃。
籃球宛如一只聽話的寵物一般，輕巧地跳入了籃筐之中。
對于中學生來說，這個進球也是十分漂亮。
這又一次引起了現場觀眾的一陣驚呼。
華立的那些教練們不由的紛紛點頭。
“是個好苗子！”
“找機會把他拉到我們華立吧，他留在其他學校簡直就是浪費人才！”
而育德的三位校領導也是紛紛微笑著點頭。
同時他們轉頭看向王毅，見到王毅也正微微點頭，他們都是心中一喜。
能讓王毅都點頭，可見這山河的實力有多強。
接下來華立繼續發球進攻。
他們依然按照王毅的指導方針打的很快，即便是對面已經落陣地防守了，他們依然用極快的傳導球，試圖傳導出進攻的機會，結果這次傳導球趙子龍又出現了黃油手。
籃球脫手飛出，直接躍出了底線。
回過頭來對面的山河這一次在運球殺到罰球線以下壓縮了防守之后，突然收球往后跳，一個后仰的投籃出手。
籃球又一次輕巧的鉆入了網窩。
比分來到了6:0。
開局不到一分鐘，華立被打了一個6比0。
最讓人無語的是，華立甚至連一次攻框都沒有，王毅就叫了個暫停。
直播間的觀眾們見此，一個個紛紛無奈的搖了搖頭。
“華立今年太拉了吧，開局被打6:0，這已經是第2次了。”
“這個山河好強啊！那個陀螺轉身接單手劈扣，真的帥炸了！”
“華立這幾個家伙是不是昨天晚上偷油吃了，一個個手這么滑？”
“果然，華立今天兇多吉少。”
在雙方球員下場時，藍凈山教練左手持著折扇，右手一一與球員們擊掌。
“厲害厲害，就這樣打！”
“打了華立一個6:0，真有你們的，小伙子們加油！”
這些育德中學的球員們也很興奮。
雖然他們大多都是山河的陪襯，但是只要能贏球，這些都不在話下。
而華立這邊，王毅在球員們下場時，也并沒有責備他們。
他一一拍著這些球員們的肩膀，讓他們坐下，隨后說道：
“剛開局，緊張興奮是在所難免的，而緊張和興奮往往會讓你們身體緊繃，發力過猛，出現一些失誤也情有可原，不必太在意。”
“重要的是接下來你們要盡快找回狀態！”
最后王毅對關關和趙子龍說道：“接下來的5個回合之內，由你們兩個人控球，如果不是機會非常好，盡量不要傳球，能夠突到內線上籃或者拖到中距離出手最好。”
王毅的意圖很明顯，現在剛剛開場，球員們手都有些緊，身體都有些緊繃，這個時候就盡量不要過多的去傳球，以免失誤過多。
讓控球能力更強的關關和趙子龍兩個人去控球，去找機會。
等到過幾個回合其他隊員們沒那么緊張了，手放松了，身體熱了，那時候再去傳球，失誤就沒這么多了。
于是接下來上場之后，關關持球，借助黃日新的掩護，直接殺到了罰球線上。
到了這里，對面的中鋒岳龍剛連忙撲了出來。
就在此時，關關跳起來做了一個投籃出手的假動作，與此同時三分線外的趙子龍已經啟動，以極快的速度從關關身旁掠過。
關關一個手遞手傳球，給了趙子龍。
趙子龍拿球之后直接從岳龍剛身邊掠過，殺到了籃下無人防守之下輕松上籃得手。
回過頭來，對面球員發球。
本來山河那里一開始就出現了接球的機會，但是他們發球的后衛張繼紅并沒有立即發給山河，而是嘗試著發給其他球員。
但是其他球員都被華立球員看死，最后沒辦法只能依然發給山河。
山河的實力確實很強，在接球之后在黃日新的死纏爛打之下，連續的變向又一次突到了禁區之中。
眼見禁區之中人多，他一個往左側橫向的跳步投籃出手。
這一次投籃，雖然籃球在籃筐上顛了幾下，但最終還是投進了。
開局4投4中，個人連得8分！
這讓山河整個人都十分興奮，感覺體內一股熱血都要沸騰了，直往上涌，幾乎就要從腦袋頂上噴出來。
育德中學無論是場邊的球員還是場上的球員，包括他們的幾個校領導，一個個也都心中激動。
那三個校領導此事也紛紛出言稱贊：“山河同學的實力果然強出了其他同學一大截。”
“山河同學真是一員虎將！”
而華立的那些觀眾們一個個都有點沉默了。
在自己的地盤上被對方的主將開局4投4中，連得八分。
殺入禁區，如入無人之境。
他們的臉上真的掛不住啊。
然而育德中學的藍凈山教練此時卻似乎看出了一些端倪，他左手的折扇搭在了右手手心里。
眼鏡后面的眼睛里隱隱透露著一絲不安。
剛才暫停之后，他向球員們布置過，接下來這一攻是由其他球員來攻的。
以往他們球隊的進攻節奏是這樣的，由山河攻兩三個，其他球員攻一個，然后再由山河攻兩三個，其他球員攻一個，如此往復。
即便是這樣，山河同學每場比賽之后都累得癱倒在地。
而剛才山河同學已經連著攻了三次了，他想讓山河同學歇一歇，讓其他球員攻那么一兩個。