第三十章升級

　　英語考試結束，教學樓一樓、二樓響起了一陣陣歡呼聲，高一學生一個個都在歡呼慶祝著。

　　因為這一場考試結束，意味著他們迎來了國慶假期了，七天國慶長假，他們可以回家了。

　　除了那些走讀生，每天可以回家，住宿的學生都是第一次離開家這么久，特別是對于縣城以外的學生，他們還是第一次離開鄉鎮，在縣城這個陌生的地方待一個月，他們都想家了。

　　不僅僅是女生會戀家，男生同樣戀家，只是男生哪怕心中戀家表面上也會作出一副沒心沒肺、鄙視戀家的人都是懦弱的人。

　　很多學生，甚至是昨晚已經準備好了行李，考試一結束就立馬跑回宿舍，拿著行李就急匆匆去車站坐車。

　　劉一辰不急不慢，沒有回宿舍，他沒打算這么早回家，而是去圖書館看書，任務3的圖書館看書累積時間1000小時，每天都會出現在劉一辰的眼前，不斷提醒著劉一辰，不能松懈，要努力！

　　拼搏，努力！

　　這就是學霸系統每天不斷重復告訴劉一辰的。

　　拿起了高中物理選修3-5，劉一辰就注意力高度集中起來，進入了一種奇妙地狀態，完全感受不到時間的流逝，旁若無人地沉浸2在書海之中。

　　整個高中物理選修3-5，實際上高考所占的分值，大概就是3~5分，最重要的就是動量守恒定律，通過兩個小球的碰撞，去探究出動量守恒定律，或者實際上就是理解一個公式——m1V1+m2V2=m1V1’+m2V2’!

　　這個動量守恒定律，又會跟必修1里面的勢能轉為動能相結合，從動量守恒定律去推出相應的公式出來。

　　至于波粒二象性，反而高考考得比較少，無非說明光的粒子性，然后就是經典的正弦圖形，如果數學學得好，只需要簡單看一遍就很容易做題，這波粒二象性，單元考、期中考、期末考很容易考，但是到了高三的高考模擬考，就很少出現了。

　　至于最后的原子結構、原子核，那考的就更少，屬于了解性的，畢竟這方面連高中物理老師，很多人本身就不懂，更何況去教學生呢。

　　“難怪分成文理科、職高課本，這課程設置得確實各不一樣，理科的內容豐富很多，難度也高得多，文科、職高就簡單多了。”劉一辰摸著下巴，若有所思地說道。

　　他在將整個高中物理都看完，就明白了高中物理12本課本，但是為何要求選修課本中，理科是學習選修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5，文科只需要掌握選修1-1、1-2，而職高是選修2-1、2-2、2-3，因為這其實是因為不同層次，需要掌握的物理知識各不一樣。

　　或者說，高中物理要求理科掌握更多的知識，其實是為了大學進一步深化。而不管文科、職高，他們更多的是接觸性了解，不需要掌握太多的物理知識，以后大學也基本上不怎么學大學物理。

　　“現在我學完了整個高中的物理課本，系統應該有變化了吧！”劉一辰暗道。

　　隨即劉一辰打開系統，就看到了他的系統分界面已經變成了：

　　A：數學：LV0（6/10）

　　B：物理學：LV1（0/20）

　　C：生物學：LV0（6/10）

　　D：化學：LV0（7/10）

　　E：語文：LV0（2/10）

　　F：英語：LV0（2/10）

　　積分：15

左上角的壽命：366天　　果然，物理已經從LV0提升到了LV1了。

　　“恭喜宿主，物理學提升為LV1，鑒于宿主學習認真、態度端正，評分S，額外獎勵一次隨機抽獎機會，請問是否立馬進行抽獎？”系統的金屬機械冰冷聲音響起。

　　劉一辰則是有些驚喜，沒想到這物理提升1級，竟然獲得一次額外抽獎機會！

　　很好！

　　這個狗系統，終于有點像是好系統了！

　　“稍等！”劉一辰連忙走出圖書館，來到圖書館后面的一個角落，深吸了一口氣，暗道：“系統，抽獎！”

　　頓時就看到系統跳出一個抽獎界面，如同一個輪盤一般，輪盤上面寫著密密麻麻的字，輪盤開始快速地旋轉起來。

　　劉一辰屏住呼吸，他死死盯著輪盤，試圖跟上那指針轉動的軌跡，他也想看清，輪盤上面刻的是什么！

　　可惜很遺憾，輪盤轉得太快了，快得他都看不清。

　　“停！”劉一辰就像一個賭徒，紅著眼睛吼道。

　　然后就聽到——

　　“叮~~”系統那充滿金屬質感的聲音響起：“恭喜宿主，獲得初級書法，真的學霸，豈能寫的字臭不可聞？望宿主再接再厲，繼續往學霸之路奮勇前行！”

　　一瞬間，劉一辰仿佛覺得自己開竅了一般，好像成了書法家一般。

　　“這手氣.....不咋樣啊，還以為能抽到什么好的獎勵。”劉一辰暗自嘀咕著。

　　他的字雖然很一般，斗大一個字，不美觀，但是還是可以看得清楚的，他每天都在堅持著練字，相信字會越寫越漂亮，這獎勵書法，是無法產生直接收益，劉一辰說實在地有些不太滿意。

　　不過怎么說呢，有總比沒有好！

　　深深吸了口氣，劉一辰回到圖書館，只覺得肚子嘟嚕嘟嚕地叫著，他看書看得太投入，現在都還沒吃午飯呢。

　　將物理選修3-5還給圖書館，劉一辰先去食堂買了兩個茶葉蛋，一個面包和一瓶牛奶，簡單地吃了一下午餐，他就繼續奮斗在圖書館。

　　而高三、高二的學生，現在正在考試著。

　　借了一本高中化學有機化學基礎和實驗化學兩本，劉一辰繼續看了起來。

　　劉一辰發現，自己寫的字，突然間好看了很多，雖然比貼在公告欄的那些上榜的字差了一大截，但是比他原先屬于看得清楚的字，已經好了非常多了。

　　“果然，這效果還是很明顯的，這字寫得好看，看起來都讓人心情愉悅了。難怪老師說，作文寫字好看的，只要字數滿足要求，起碼給80%的分數。”劉一辰看著自己寫的字，字體清晰好看，整整齊齊，一筆一劃，與之前相比有著天囊之別，看起來都讓人感到舒服。

　　劉一辰都覺得，假如他是批卷老師，他也會這么干。