159.學校開了體育課
王憶挺可憐島上女孩子的。
可是他不得不制止了女孩們的殷勤。
秋渭水不會拒絕人，于是有人給她倒水她就喝。
然后學生們沒看到，王憶是看到了，他們上課期間秋渭水一個勁往廁所跑…
中午頭王憶準備午飯，王狀元領著王凱、王新米幾個人來擼槐花了。
王憶掏出一把奶糖分給他們。
這把一幫孩子給樂的，嘴巴咧到耳根了。
王新米被王憶干了一頓后現在變得格外老實，昨天漚肥他還跟王狀元一起去趕豬糞、舀糞湯子，表現很積極。
王憶不想給他留下心理一樣，便格外說了他一句：“王新米昨天勞動課表現很好，最近有所進步，值得表揚。”
王新米聽到這話后頓時露出驚喜的笑容。
整個人的情緒為之昂揚。
王狀元自己來擎竹竿，王新米主動請纓來指揮——中午頭指揮的活不好干，因為陽光很耀眼。
王新米背光站定扯著嗓子又是吆喝又是比劃：
“狀元你往左邊一點！不是不是，是我的左邊你的右邊。”
“再高一點、下面的不好，往上伸對對對，就是這根。”
“這里的不行，枝子太粗了，我懷疑早上王老師就是把鉤子卡斷在這里了…”
“我就要把這根枝子扯下來，王老師做不到的不代表我王狀元——草！”
正在做蛋炒飯的王憶聽見王狀元罵了一聲接著外面突然就鴉雀無聲。
他以為出事了趕緊出去看。
然后看見了王狀元又開始爬樹，王凱扛著他帶來的竹竿。
竹竿很完整，只是頭上綁的鉤子不見了…
王憶抬頭看去，看到一根鉤子孤零零的掛在一根樹枝上。
秋渭水靠在門口笑的是花枝亂顫。
王狀元等人看見王憶出來了，便露出訕笑的表情。
王憶看看他們又看看那根鉤子，突然之間揚眉吐氣：“王狀元，你怎么把鉤子給扯掉了？”
王狀元不說話，悶著頭爬樹。
王凱積極回答問題：“王老師，因為鉤子沒系好。”
王憶便嘲笑起來：“連個繩扣都打不好，這是哪個傻子綁的啊？”
所有人一起看向王狀元。
秋渭水見此笑的更厲害。
王憶哼著歌回去做飯：“哎，開心的鑼鼓敲出年年的喜慶，好看的舞蹈送來天天的歡騰，陽光的油彩涂紅了今天的日子喲，生活的花朵是我們的笑容，哎——今天是個好日子，心想的事兒都能成…”
今天中午做蛋炒飯。
昨天晚上他煮了米飯做主食想款待秋渭水，結果秋渭水很喜歡吃烤腸，吃烤腸吃飽了。
于是今天米飯正好用來做蛋炒飯。
雞蛋打花，火腿切丁，島上沒有黃瓜但有胡蘿卜，王憶切了幾根成小碎丁然后起油鍋煎炒雞蛋。
他做蛋炒飯喜歡單炒雞蛋而且爆炒，這樣會把雞蛋炒碎炒老，他覺得比嫩雞蛋更香。
雞蛋出鍋重新下油，然后下胡蘿卜丁翻炒給炒軟，再加火腿丁加米飯，混炒之后倒入一小盆的雞蛋碎，繼續混炒最終撒入小蔥停火。
他的蛋炒飯炒的不錯，因為他舍得放料：
這一鍋蛋炒飯光是二斤的火腿就用了兩根，雞蛋打了足足四十個，至于油那更不用說了，反正島上人不可能來查他有多少油，他用花生油都是用桶往里倒！
蛋炒飯香味撲鼻，主要是海養雞這雞蛋太香了，出國之后米白蛋黃蔥綠蘿卜和火腿紅。
色香味俱全！
助教、課代表們抱著自己的飯碗在外面擠作一團，王憶哼著歌正要讓他們排隊領飯，結果一扭頭看見秋渭水就在身后！
靠的挺近！
他下意識的問道：“你喜歡吃蛋炒飯？那你不早說，我做蛋炒飯很厲害的。”
“不是不是，”秋渭水搖搖頭，“我是在聽你唱的歌，你唱的這是什么歌？太好聽了！”
王憶說道：“《好日子》——哦，那個、那個這也沒什么好聽的，就是我隨便哼唱的。”
“你自己創作的歌曲嗎？”秋渭水問道。
王憶正要否認，秋渭水接著說：“我們在文工團天天聽歌曲，但沒聽過這首歌。”
“這首歌叫《好日子》？一聽曲調就是咱們國家的歌曲，聽歌詞是贊頌咱們人民過上好日子？多么動聽的旋律、多么激昂向上的詞曲，要是哪位歌手創作演唱的，那應當早就傳唱開來了。”
好嘛。
秋渭水都把分析說到這個份上了，王憶還能把歌曲往外推？
他只好含糊的說道：“是我大學時候一個同學創作的，他這人吧比較有文藝氣息，文藝你懂吧？他是文藝青年，會寫詩會創作歌曲，反正他挺厲害。”
“他叫什么名字？”姑娘熱切的看著他，雙手都下意識在胸前合十了，“你能告訴我嗎？我們海軍文工團正缺藝術家呢，他能創作出《好日子》這首歌，那他肯定是文工團需要的人才！”
王憶沒轍了。
這是司馬光砸缸一路紋到底啊！
于是他露出個勉強的笑容，指著自己說道：“我說的這個同學，他與你是遠在天邊近在眼前！”
“是你？”秋渭水驚喜的上去抓住他的手，“你會編曲和作詞？你會寫歌？”
王憶訕笑道：“寫著玩的，其實很一般。”
他順手反握住了姑娘的手。
昨晚他就發現了，秋渭水的手遠不如臉上皮膚這樣光滑，挺粗糙的，長了不少繭子，平日里肯定是做過粗活的。
秋渭水這次沒害羞，而是依然激動的看著他：“你不要謙虛，《好日子》寫的太好了，你給我完整的唱一遍好嗎？”
王憶在心里頭默默的給祖英大姨道了個歉，然后說道：“先吃飯好不好？吃完飯我給你唱一遍。”
而在此時，王丑貓小心翼翼的從外面拉上了門。
他給同學們做了個噓聲的動作，低聲說：“王老師和小秋阿姨在里面握著手談戀愛。”
學生們屏息靜氣。
接著紛紛趴在門縫窗口往里瞅。
王憶拉開門發蛋炒飯，學生們頓時不再關注他的感情問題，抱著自己的飯就跑了。
見此王憶喊了一聲：“王狀元你別跑，回來給壽星爺帶一碗。那個好娃你大姐呢？讓你大姐趕緊過來給我小爺也送一碗。”
“她在茅房。”
“那讓你二姐給小爺捎一碗。”
“二姐也在茅房。”
“你捎！”
好娃點點頭，又好奇的問：“王老師這是啥飯呀？聞著咋這么香？又有雞蛋又有大米飯，太香了！”
秋渭水說：“這是蛋炒米飯，你沒有吃過嗎？”
“我都沒見過，嘿嘿。”好娃笑道。
王丑貓說道：“我知道，我爹給我炒過，就是今年過年炒的，不過沒有王老師這么香。”
他坐在門檻上扒拉了一口，滿臉幸福：“我以后要當大官，要天天吃蛋炒飯！”
秋渭水點點頭說：“王老師做的蛋炒飯確實很香，用的雞蛋多、用的油也多，是不是有點浪費了？”
昨晚王憶烤香腸時候也有浪費行為，不過烤香腸要直接在火上烤，沒辦法收集烤出的豬油。
但炒米飯能控制用油呀。
王憶說道：“我平時不用這么多油的，今天主要是你在，我想讓你吃的好一點，能更有胃口一點。”
心里剛對王憶生出一點批評之意的秋渭水頓時臉頰酡紅。
她心里的念頭全沒了，只剩下不知道哪里來的蜂蜜。
甜滋滋的。
王憶對好娃說：“咱們家里平時做飯做菜用油很少對不對？”
好娃說：“對，我們家一年就有五斤半的菜油，我爹娘一人分一斤，我爺爺奶奶還有我們姐弟五個一人半斤。”
王丑貓無奈的說：“我家只有兩斤半，我爹是強勞力，能分兩斤菜油，我也是半斤。”
秋渭水沉默的點點頭。
她有些不好意思的看向王憶，說：“那我用掉你好多油。”
王憶說道：“我心甘情愿。”
姑娘低下頭把玩著手指出去了。
最是那一低頭的溫柔。
像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞。
王憶最后給自己留了一碗蛋炒飯，其他全給大迷糊、孫征南和徐橫三人，大迷糊直接撈了個鏟子在灶臺上開干。
徐橫嚇尿了：“別、別，大迷糊同志，咱分一分、咱好歹分一分啊，班副你說話呀，你快點說話呀！”
好油好米好蛋好配料，這樣出來的蛋炒飯能不好吃？王憶自己都吃的很開心。
海養雞的蛋太香了。
22年的什么笨雞蛋土雞蛋野雞蛋，都比不上這年頭海養雞的蛋！
他不知道這些雞蛋的營養成分是不是有差別，反正味道確實不一樣，見油之后這雞蛋的香味太馥郁了。
吃完飯他給秋渭水唱了一遍《好日子》。
秋渭水也有一顆文藝女青年的心，她很喜歡歌舞，拿筆記下了歌詞又讓王憶給她譜曲。
王憶抓瞎了，就說自己是野生歌手：“我沒系統學過音樂，我唱歌全憑感覺，感覺怎么好聽我便怎么唱出來。”
“這跟南宋詩人陸游作詩一樣，講究的是一個‘文章本天成，妙手偶得之’，我總感覺這歌曲不是我創作的，是…”
“是它們本來就在那里，被你聯想得到了。”秋渭水接過他的話。
王憶沉默的點點頭。
其實他想說‘這歌曲不是我創作的，是我抄人家的’。
當然這話沒法說。
秋渭水又跟著他學曲子，一直學到張有信來送東西了才收拾藥品準備離開。
王憶想叮囑她這歌自己唱唱就行了別對外說跟自己學的，然而王向紅過來了，他給秋渭水準備了大包小包幾份禮物：
“小秋同志，我們生產隊沒有好東西，你給我們學生娃又送點心又送鞋子，我作為本隊支書在這里代表全隊老少向你道聲謝。”
“王支書您言重了，這都是我應當做的，我、我其實是受到了王老師的感召，他優秀又善良，富有同情心、富有責任心，我是向他學習。”秋渭水看向王憶，俏臉上表情很真。
看他就跟看英雄一樣。
王向紅把網兜給她放上船，王憶把船上的紙殼箱搬到小推車上。
張有信急切的問：“是你同學給你郵寄東西了？”
他又有些疑惑：“為什么郵寄單上的郵票是短程的？”
王憶心里一跳。
郵寄單的地址他都是胡亂填寫的，怎么遠怎么填寫，他現在跟郵電局是合作單位的關系，郵電局不會再去查他寫的地址。
但郵票不是他貼的，是郵電局貼的，他控制不了。
還好理由都找好了，他解釋道：“事情說來話長，我們支書了解一些，就是我同學給我們天涯島郵寄東西被他們單位的人發現了，發生了點不愉快的事。”
“后來我便讓他郵寄到市里，然后再從市里郵電局轉運到我們這里。”
王向紅點點頭：“張同志，這件事你不要問太多，涉及到一些機密。”
張有信跟著他點點頭，又沖王憶擠眼睛：“你同學這次郵寄了什么？那個咳咳，你還欠我咳咳。”
王憶明白他意思，他買將軍鐘的時候欠了張有信兩瓶牛欄山，于是他也點點頭說：“明天你再來就能拿到東西了。”
張有信一聽這話頓時心花怒放，拉響馬達就走人。
秋渭水站在船尾擺手。
王憶站在碼頭上擺手。
隨著郵遞船遠去，王向紅若有所思的說：“王老師你該攢錢了，攢錢給彩禮，攢錢置辦婚禮用品。”
王憶推上車子就走：“支書你說啥呢你，沒有的事！”
王向紅在后面笑話他：“嘿喲，大學生不是很開放嗎？怎么談起感情來還害臊？”
王憶輕松轉移話題，說道：“支書，這次我同學應該又給郵寄了一臺發電機，還是腳踏式的家伙什。”
“所以我覺得是不是可以給一二三隊各自分上一臺機器？這樣三臺機器足夠咱隊里所有人家拉起電燈了吧？”
果然，王向紅的注意力被轉移了，他跑上來追著問：“又來了一臺腳踏式發電機？這太好了、太好了。”
王憶看看左右，做出神秘姿態：“支書我跟你說實話，我同學不光支援了一臺腳踏式發電機，還給咱支援了一臺柴油發電機。”
“不過這柴油發電機是舊貨，他們實驗室淘汰的東西，這事全隊都得保密啊，你就跟社員說咱是在城里租賃的，行嗎？”
王向紅呆住了。
他看看箱子看看王憶又看看箱子，嘴唇哆嗦了兩下沒說出話來。
王憶笑道：“不在這里，那機器挺沉的，是找了一輛貨車托運過來，估計這個周到不了，等到了我去城里把它接過來。”
王向紅握住他手臂急切的問：“能運送過來嗎？不過運送不過來也沒事，咱們有腳踏發電機更好，還不用燒柴油呢。”
王憶說道：“能送到，你放心好了。再一個腳踏發電機的功率太小了，只能給咱電燈使用，柴油發電機功率大，那家伙用處多了。”
王向紅擺擺手：“人心不足蛇吞象，咱不能貪心，夠用就行！”
王憶直接放大招：“問題是這個不夠用，我為什么要我同學單位的柴油發電機？因為我估摸著電影站那邊的同志會給咱隊里送一臺放映機，我有信心能修好它，到時候咱自己有放映機自己有發電機，哼哼！”
后面的話他不說了。
因為王向紅什么都明白。
老漢激動的渾身哆嗦起來了。
王憶還挺擔心的：“支書你沒事吧？你怎么哆嗦呀？”
王向紅喘著粗氣說道：“我沒事沒事一點事沒事，你、你真能修好放映機？咱生產隊還能自己放電影了？”
王憶說道：“那你瞧好就行，放映機線路壞了對普通人來說是大麻煩，但對我們專業學過的來說并不算困難——當然存在一定困難，只是我有信心把它修好！”
王向紅上來使勁拍他一巴掌：“好！好！好！”
王憶呲牙咧嘴。
老漢手頭力氣真大。
他把箱子搬進聽濤居，上勞動課之前把一臺腳踏式發電機給送進了大隊委，讓王向紅開個社員代表會和黨員大會，決定一下怎么分配發電機。
王向紅撫摸著這臺新機器是滿臉欣慰。
他沖王東喜說：“你跟電業局那邊聯系一下，他們怎么搞工作的嘛？趕緊給咱們支持一個瀝青池。”
“咱隊里有木頭，咱自己生產電線桿，咱要盡快在四個組都豎起電線桿，把電燈送進家家戶戶！”
王東喜也很高興，說：“我今天下午就去縣里問問他們。”
王向紅說道：“這是政治任務，你必須給我辦成它，王老師給咱隊里嘔心瀝血，咱不能拉他的后腿、拽他的褲衩子！”
王東喜痛快的說：“行，我立下軍令狀，一定把瀝青池的事盡快搞好！”
這事情不用王憶負責，他出頭也不合適，于是他背著手去準備上課了。
孫征南來征求他的意見：“王老師，下午還要上漚肥課嗎？”
王憶說道：“不上了，豬圈里的豬肥已經空了，今天下午咱們上體育課，第一節體育課。”
“這樣，你先教導學生們列隊列方陣，然后學生們來領取昨天漚肥的獎勵，男學生每人一顆陀螺，女學生每人一支鳥毛毽子。”
孫征南聽到他的話挺詫異：“學校里有陀螺和毽子？一人一個？這么多？”
王憶笑道：“陀螺是咱們隊里的老木匠自制的，至于毽子？咱們不是有挺多鳥毛嗎？我篩選了一些大小一致適合做毽子的，然后我帶著女學生們自己做。”
做毽子工具簡單，他隨便在一家五金店就湊齊了。
而陀螺是王祥高老人昨天才給他做完的，男學生一人分一個，所以他昨天漚肥之后說準備了玩具，其實準備的就是這兩樣東西。
一木頭箱子陀螺被推到操場。
都是一個樣子，木頭陀螺頭上有一顆光滑錚亮的小鋼球，不過還沒有配備鞭子，老木匠只做了幾條鞭子試了試陀螺，其他鞭子得靠學生讓家里自己想辦法。
孫征南給學生們重新編隊，訓練了他們幾次列隊。
像模像樣的。
這樣王憶跟他商量了起來：“咱們學校還缺一個升旗隊，要不然哪天選點人出來當護旗手、升旗手，咱們也搞一個升旗隊？”
孫征南毫不猶豫：“當然好，正好咱們學生有統一的校服，這樣選出人來我負責訓練。”
王憶說道：“升旗隊的服裝要跟學生的區別開來，這也是大家踴躍加入升旗隊的一個動力，這件事我負責，我看看我哪個同學能幫上忙，給我郵寄幾身學生服裝過來。”
他又看了看孫征南。
孫征南和徐橫兩人一直是穿草綠軍裝，這衣服跟教師風格不太搭配，他決定給兩人也弄一身衣裳穿穿。
另外他也想通過一些好處收買兩人，有這兩人當老師他可輕快多了，另一個這兩人也是優質保鏢：這年頭太亂了！
不過什么衣裳適合兩人又適合校園呢？
這個需要好好考慮。
孫征南被他看的有些不自在，便整理了一下軍裝說：“那啥，王老師你忙著，我先去忙了。”
他趕緊跑。
王憶說道：“我不忙了，你也不用忙，讓女生進教室、男生列隊過來領陀螺吧。”
孫征南喊口號，學生們趕緊小跑著列隊。
他昨天徒手劈磚的場景太震撼人心，學生們已經把他視為戰神。
級別只比王老師這位氣功大師稍微差一點點。
女生進教室，王憶問男生：“你們知道陀螺吧？玩過沒有？”
學生們點頭又搖頭。
有的一個勁搖頭。
他們多數人知道陀螺但只有寥寥幾人玩過，王狀元是玩過的之一，他城里有親戚，跟著親戚家孩子去玩過。
王憶說道：“昨天老師不是答應給你們一人一個玩具嗎？這玩具就是陀螺，以后你們別玩鞭炮之類的東西了，有力氣就抽陀螺。”
“但是…”
他剛‘但是’，學生已經亂了陣勢：“一人一個玩具？是一人一個陀螺嗎？”
“王老師給咱發陀螺？我草太好了，我早就想要個陀螺，做夢都想要，然后我跟我爹說了，我爹就說你去做夢吧。”
“陀螺是什么？好玩嗎？”
王憶看了眼孫征南，孫征南厲聲道：“王狀元，出來負責紀律！”
王狀元跑出來吼道：“沒聽見我師傅說啥嗎？誰再嘰歪別怪我師傅鐵掌無情不留人命，你們腦袋硬還是磚頭硬自己都清楚…”
“他媽的，”孫征南氣的罵娘，“誰讓你這么負責紀律了？”
但王狀元的做法是有效的。
簡單粗暴的有效。
他一番警告男生們都老實了。
因為他們都覺得自己腦袋沒有磚頭硬。
王憶說道：“一人一個陀螺，陀螺是用鞭子抽的，你們給我記住了！抽陀螺的時候必須得注意安全、注意彼此距離！”
“鞭子只能抽陀螺，誰要是違反了規定，我就沒收他的陀螺！”
“聽明白了嗎？”
學生們扯著嗓子喊：“聽明白了！”
王憶招招手，一人一個陀螺發下去。
陀螺這東西是經典玩具，但外島少見，原因無他，正如王祥高說的那樣外島缺鋼材更缺做陀螺必備的鋼珠。
學生們拿到陀螺真是歡呼雀躍，一個個興奮的臉色通紅。
王狀元翻來覆去的看，說道：“這陀螺真好真漂亮，比我城里表叔的那個好，這轉珠真大真亮真滑溜呀！”
“轉珠大怎么了？”王丑貓問道。
激動之下王狀元摟住他說：“你不懂吧？轉珠越大轉的越快越穩當，越滑溜也會轉的越快。”
王憶搖搖頭。
陀螺轉速其實跟半徑、重心高度有關，轉珠不是越大越好，反而小轉珠更能出來高轉速。
不過這無所謂了，學生們能玩的開心就行。
他跟學生們說：“這些陀螺都是剛做出來，所以還比較毛糙，你們誰家里有砂紙可以用砂紙摩擦一下，把它給打磨光滑。”
學生們恍然大悟，對，打磨光滑了更漂亮！
王憶把幾條鞭子分下去，讓孫征南先教導他們玩陀螺，同時再次叮囑要小心鞭子傷人。
孫征南點頭說他會注意這點，會教導學生小心使用鞭子。
王憶又喊了大迷糊一聲，讓他把篩選出來的羽毛都送過來。
他選的羽毛都是野鴨的。
正好之前和這兩天他們收獲的野鴨最多——現在隊里每天早晚都安排社員帶著望遠鏡去紅樹島狐假虎威，每天都能多多少少沒收幾只鳥，全存在大灶風干了起來。
大迷糊把羽毛送過來，王憶讓助教們分下去，然后又分了圓鐵環和螺絲帽。
兩個圓鐵環中間夾住螺絲帽，中間穿過一個小鐵筒，再用他在五金店買的鐵用聚力膠水進行粘貼。
于是不管鐵環螺絲還是從它們中間穿過的小鐵筒便被固定在一起，這時候把羽毛插進小鐵筒里用膠水粘住即可：
毽子就這么簡單！
相比陀螺毽子制作難度低，女學生們從小到大多多少少都玩過，只不過她們自制的沒有王憶給教的這么精美結實。
她們拿到自己制作的毽子跟男學生拿到陀螺一樣喜愛，且更加珍愛，畢竟是自己親手做的，是勞動成果。
這樣加上女學生本來性子就內向，她們拿到毽子后不去玩，都收在手里喜滋滋的看。
王憶說道：“大家去玩呀，別怕玩壞了，你們又踢不壞鐵基底，頂多壞了羽毛，咱不缺羽毛，壞了再換新的！”
這話總算鼓動了學生們，她們對視起來，要好的伙伴們三三兩兩成群結隊出去玩了起來。
王向紅看著在操場上玩的不亦樂乎的男女學生便上來看，然后對王憶說：“王老師，你留下了鳥毛就是給學生做毽子？我還以為你要賣呢。”
王憶問道：“鳥毛也能賣？”
“能，”王向紅說道，“還能換糖呢，雞毛換糖、換小孩玩意兒，我小時候就有了，那是解放前，我現在還記得是多寶島的丁二黑劃著船在各個島收這些東西。”
“雞毛鴨毛鳥毛能換麥芽糖、換小拉炮、換小掛的鞭炮、換正月十五用的滴答花、換一把瓜子花生，能換的東西挺多呢。”
準備去縣里的王東喜看見兩人在聊天也過來湊熱鬧，他說道：“支書，現在也有干雞毛換糖的了，你們上次在收購站沒碰到嗎？也是多寶島的人，一個黑臉男人。”
“現在雞毛能換的東西可多了，針線、發卡、手帕、頭巾等等，雞毛多了能換的東西也多！”
王向紅詫異：“是嗎？現在又能雞毛換糖了？這不是違反國家政策規定，屬于投機倒把行為嗎？”
王東喜擺擺手，他跑回去搜出來一張報紙遞給兩人看：“看這個，報社還給報道這個事了，給他們請功擺好呢！”
王憶看了看，這是一份《江南日報》，屬于地區性權威大報。
報紙是81年的，第二版的標題是：《雞毛換糖的撥浪鼓又響了》。
下面有個豆腐塊報道：
雞毛換糖是個苦差事，人家再喝酒吃肉歡度春節，他們卻帶著干糧迎風踏雪、爬山過澗。數十天時間過去了，吳厚財身上掉了幾斤肉，但收了雞毛400多斤，且質量好，同時還收得其他豬羊鴨毛以及骨頭、塑料和膠鞋等破舊二三十種，純收入達300遠以上。回家后他和家里人美美的盤算起來，有了這筆錢墊腳，加上生產隊發的款再養4只大肥豬，日子就好過了。隔壁鄰居也說：‘今年的吳厚財可真發了財’。
王向紅看后表情復雜。
王東喜趕忙說道：“支書，你看國家和政府在鼓勵老百姓做生意、搞活經濟呢…”
“你不去電業局在這里鼓搗什么？”王向紅一句話封死了他的嘴。
王東喜悻悻然：“這就走了。”
王向紅咂咂嘴，卷起報紙夾在腋下坐在操場邊看學生鬧騰。
天涯小學復學后的第一堂體育課，男學生有了陀螺女學生有了毽子，他們又是高興又是運動，一個個臉膛通紅、大汗淋漓。
自然是興高采烈。
王向紅叼起煙袋笑瞇瞇的說：“王老師，還是你這大學生會教學，好，很好！”
王憶說道：“支書你說這話我可放心了，我之前還擔心讓學生上體育課不上勞動課會惹你生氣呢。”
王向紅哈哈大笑：“生什么氣？生氣學生有力氣不干活而是玩耍嗎？你這個臭小子，你把我當成什么人了？老古板？老地主？老剝削？”
“學生娃進學校是來學習的，可不是來干活的，適當的勞動有助于學習也有助于補貼咱生活，這是好的。但玩耍也很重要，這是一種腦力上的休息，列寧同志說過，不會休息就不會工作，我牢記這話呢！”
“以前在部隊我們也不是總訓練和備戰，也要學習和運動呀，運動之后人的精神好，精神好腦子靈光不生病，你放心大膽的搞教學吧，我是大力支持你！”