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第一百七十三章 鄉校(1)

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  眾人重新上路,很快就進入了枌榆社境內的第一個亭——陽里。

  在沛郡豐縣,陽里是真正的帝鄉。

  大漢高皇帝的出生地。

  而在新豐枌榆社的陽里,則是高帝當年安置他的山東老兄弟們選擇的第一個地點。

  一入陽里,情況就大為不同了。

  與村外田野中,那些衣衫襤褸,辛苦勞作的奴婢不一樣。

  整個陽里和諧而安寧。

  道路干凈整潔,村中百姓的民居,整齊有序。

  村中有著寬廣的大道,連通內外。

  遠遠的還能聽到有稚嫩的朗朗讀書聲傳來。

  “倉頡作書,以教后嗣,幼子承教,謹慎敬戒…”

  “是在背誦《倉頡篇》…”張越聽了笑道:“殿下,我等不妨過去看看…”

  劉進也特別有興趣,聞言點點頭,道:“看來陽里的小學教育做的很好啊!”

  臉上也多了許多笑容。

  漢室對于地方鄉村教育特別重視!

  尤其是當今天子,多次下詔,要求地方鄉紳加強對百姓的啟蒙教育。

  而漢代普遍設置在基層的三老,其主要職責也是教育本鄉本亭的蒙童。

  漢代大部分的寒門士子,都是通過這種鄉學完成的基礎教育積累。

  譬如原主,六歲的時候就被送到了長水鄉的小學進行啟蒙教育。

  只是…

  漢代的小學,與后世的小學是完全不同的。

  漢代的小學,又稱鄉學。

  并非全年制的學校,而是具有時令性。

  一般冬天開始授學,到春耕即止。

  所以,東方朔曾說:臣朔少失父母,長養于兄嫂,年十三學書,三冬文史足用。

  這句自白,向后人揭露了漢代啟蒙教育的一些端倪。

  但真正讓后人得以窺探漢代基層小學教育真貌的,還是東漢初年成書的《四月時令》。

  在這本書里,詳細的介紹了兩漢之間鄉村基礎教育的現實。

  而以張越從原主得到的記憶來看,此時的鄉學,每年分為兩個階段授學。

  第一個階段就是冬天,農閑之時,六歲到十四歲的孩子,都可以去鄉學學習識字和基礎計數。

  識字啟蒙用《倉頡篇》,計數則以《算術書》作為教本。

  誰都可以去聽講,誰都可以去學。

  只是,要自帶干糧。

  第二個階段則是十二三歲到十四五歲的成童們接受的基本教育。

  教授他們《尚書》《孝經》以及《詩經》《春秋》的一些基礎內容。

  一般情況下,很少有平民子弟有這個上進心,知道要去鄉學接受教育。

  即便那個孩子愿意,家長也不一定同意。

  因為每一個勞動力,都是寶貴的。

  況且,鄉學教育,只是提供基礎教育,進行掃盲運動。

  哪怕學的再厲害,也需要進一步的學習,才有可能出人頭地。

  但,普通百姓哪里有這個資本?

  所以,一般情況下,得利的都是地主士紳階級。

  以原主的記憶來看,最開始原主去鄉學進學時,有小伙伴幾十個。

  但能堅持到成童階段,依然去聽講的,就只剩下聊聊幾個了。

  不過,這種基礎的教育和啟蒙教育的作用非常大!

  漢家的許多名臣,都是在鄉學完成了基本教育的。

  朱買臣,一個窮的連土地都沒有的窮光蛋,能夠識字讀書,靠的就是鄉學教育。

  公孫弘也是如此——他年輕的時候,窮的只能靠給人放豬維生,但,就是這樣貧窮家庭的孩子,卻依然得到了教育的機會。

  還有大名鼎鼎的長平烈候衛青,一個平陽侯家的騎奴,地位低下的家生子,最終成長為帝國的戰神。

  其幼年肯定接受了啟蒙教育。

  不然,一個不識字的大將?

  這不是可笑嗎?

  而張湯更是明史記載,是通過鄉學教育啟蒙的。

  不過,在一般的地方鄉亭,鄉學教育,連冬日的基本教學,也是時有時無。

  負責鄉學的三老,常常在冬日困倦,幾天都不去教授的大有人在。

  但在這陽里,在這盛夏季節,鄉學卻依然在教育。

  這就讓張越和劉進,都對陽里的三老,特別欽佩了。

  一行人浩浩蕩蕩的走向陽里的鄉校,自然也引起了陽里百姓的注意。

  許多年輕人,走出屋舍,面帶警惕的看著張越等人。

  張越注意到,這些人全部都是一身勁裝,顯然都是練家子。

  而且,在這陽里,幾乎家家都有馬廄,養著馬匹。

  許多庭院內,都有著箭靶和演武的場所。

  看來,這陽里恐怕是一個軍功貴族的聚集之地。

  等到了鄉校附近,張越就更加確信這一點了。

  因為,在鄉校的門口,赫然圈著幾十匹小馬駒和一些羊。

  很顯然,這些馬駒和羊,是鄉校的蒙童們騎來的。

  這是漢室北方軍功貴族家庭子弟們必備的。

  是從匈奴人那里學來的。

  匈奴人四五歲連跑路都不會,就開始騎羊、,到了十二三歲就開始騎馬駒,十五六歲就弓馬嫻熟。

  所以過去,匈奴騎兵遠勝漢騎。

  后來,漢軍就從匈奴人哪里學來了這一招,于是,瞬間完成了對匈奴的碾壓!

  特別是建元一代,將匈奴人打的屁滾尿流!

  幾個身著甲胄的武士,就站在鄉校門口警備。

  見到張越一行,就走上前來,大聲說道:“來者止步,此地,鄉校也!鄉校國家重地,社稷之要,不可喧嘩,不得聲張,如有違者,法不容也!”

  看他們的模樣,神色從容,動作令行禁止,根本就是現役的漢軍士兵!

  張越等人連忙停住腳步。

  劉進也下馬,表示對鄉校的尊重。

  在漢代,尊重鄉校,是每一個士大夫貴族的本能。

  甚至連君王,在一座鄉校面前,也要下車致敬!

  而鄉校授業的三老,更是享有各種特權。

  說出來你可能不信,鄉校的三老,甚至可以議論和討論那些連三公九卿也不敢觸碰的禁忌話題。

  譬如先帝時,有三老上書,為晁錯鳴冤,先帝聞書落淚說:吾豈非不知?

  歷史上,巫蠱之禍后,第一個上書為太子據平反的,也是一個來自叫壺關的地方的三老。

  而之所以如此,是因為漢人崇拜和敬重子產先生。

  子產不毀鄉校,漢人于是對鄉校更加尊崇。8)

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