第三十五章 命案
閱卷的過程慢慢的無聊起來，繼黎甘之后，便再沒有能令人感到有趣的卷子，一個個都抱著寧放過不答錯的想法，生怕在徐公子心里留下壞印象，因此并沒有多少入前世小學生試卷中那般有趣的作答，這讓早有預料的馮雪難免有些失望。
將剩下的卷子丟給弟子們處理，馮雪重新看起了黎甘的卷子，臉上的表情越發的玩味起來。
黎甘的卷子看起來就是基礎扎實，但是高端知識不夠的典型，放在前世，隨便找個學習好的小學生做綜合卷，大概也都是這種情況。
但問題在于，這是遠古時代的遠古時代，別說九章算經、周髀算經，連論語、周易這些古典書籍都沒有，這種情況下，人族幾乎沒有任何啟蒙書籍，哪怕再怎么復雜的啟蒙書籍都沒有，文字的學習幾乎完全靠死記硬背，當然，巫祝一脈是可以把白澤精怪圖上的文字當啟蒙的。
在這種情況下，作為沒有被馮雪傳輸的基礎知識所輻射的外地人，究竟是怎么打下如此堅實的基礎的？莫不是真的是個能從零開始自學成才的超級人才？
說真的，馮雪是不相信有這種人的，雖然洪荒世界，靈氣充盈，誕生點什么天才怪才都不奇怪，但問題在于，能不能接觸到這么多知識。
從零開始是不存在的，任何一門學問都有著無數前輩的鋪路，哪怕看上去再怎么從零開始，其實還是有其啟蒙的，這種啟蒙也許是父親的工作，也許是母親的睡前故事，但無論如何，都要有一個能夠接觸到這些知識的可能。
最簡單來說，如果你忽然覺醒了透視眼，你去看一個人的臟腑，能輕易判斷出他有什么病嗎？
骨折、內出血可能還做得到，但是那些復雜的病癥呢？你連病癥的名字都不知道，要怎么去判斷？
這黎甘也是如此，若說后面大題的異想天開是天賦異稟，思路清奇也就罷了，但是前面這些小題，每一道都能夠顯示出他那扎實的基礎。
一個什么樣的人，能在史前時代，同時于醫理工農以及最基礎的語文數學都有著扎實的基礎？
馮雪第一個想到的是穿越者，不過看看后面的大題，又覺得不像，如果是穿越者，就算再怎么學渣，也不可能只有小學全對往上卻是胡寫吧？
比如腸癰，也就是闌尾炎，就算是文盲，也該知道要把闌尾切掉吧？
除非是個小學生穿越的？
馮雪被自己這個想法逗笑了，不過隨即，又想到了另一個可能——
那就是對方也懷疑自己是穿越者。
畢竟自己搞出來那些東西根本沒遮掩，被穿越者打聽到也不奇怪，對方一邊試探，一邊藏起一部分能力也是有可能的，當然也不排除對方覺得開腹切腸子太過驚世駭俗，所以折中一下，用洗腸子試探看看？
雖然這種猜測可能性不大，但是馮雪還是小心的放進了備忘錄，如果一個世界出現兩個以上的穿越者，那一定不會有什么好事。
畢竟你想想，穿越這種事情幾率多小啊！本身就小的穿越幾率上，還有倆人正好穿越到同一個世界，還能在同一個時代（好吧，馮雪是上上上上個時代的）相遇，這幾率又要有多少？
如果真的碰上這種幾率，馮雪就該懷疑是不是有人刻意安排了。
別覺得他想得多，作為一個已經死了四次的倒霉蛋，任何的異常都足以引起他十二萬分的警惕。
對于黎甘的猜想持續了兩天，為了避免引起懷疑，馮雪一直到兩天后，所有試卷改完，開始向著及格的家庭發放獎學金的時候，才讓游安以發放獎勵為名前去拜訪。
馮雪在書房里一邊抄書，一邊靜靜地等待著，游安還沒回來，他卻先行等到了一個聲音——
“骨碌碌…”
？？：？/？
“臥槽！”馮雪仿佛屁股上裝了火箭一般，以一種匪夷所思的姿勢從座位上彈了起來，如同演練過無數次一般，一個翻滾鉆入青銅桌之下，然后頂著青銅桌，慢慢的移動到了干糧和清水的旁邊，將其一同保護在桌子下方，保證即使突發災難也能夠成功存活。
不過半晌之后，仍舊沒有任何奇怪的事情發生，但這反而讓馮雪越發的緊張起來。
“不會又有人吃了輕浮吧？”馮雪心中不由得想起了三個月前才發生的輕浮事件，心里忽然做出一個決定——如果三天內沒弄明白究竟發生了什么，就暫時離開射陽縣避避，莊子什么的，再重要還能有命重要？
這種時候，馮雪的性格就暴露了出來，無論他表現的如何大公無私，如何為百姓謀福利，如何立下讓全人族能夠一日三餐的宏愿，他最看重的終究還是自己。
達則兼濟天下，窮則獨善其身，這是馮雪很贊同的一句話，在沒有能力去拯救別人的時候，優先保全自己未嘗不是一種選擇。
就在馮雪心情復雜的等待消息的時候，時間就這么慢慢的過去，直到兩刻鐘后，忽然有下人敲響了書房的房門。
“怎么了？”馮雪從桌子底下鉆了出來，整理了一下衣領袖口，這才開口問道。
下人聽到馮雪的聲音，這才推開房門，對著馮雪恭敬道：“稟公子，游安回來了，不過，他身邊還跟著兩個衙役。”
“衙役？”馮雪眉頭一周，發覺事情并不簡單，不過反過來一想，卻又高興起來，游安身邊跟著衙役，那一定是出事了，出事了，就說明不是輕浮那種毫無線索的事件。
有線索，就有可能提前規避。
這是好事。
快速完成了精神分析的馮雪原本緊繃的表情也舒展開來，點點頭道：“讓他們去客廳，我這就來。”
幾分鐘后，馮雪來到客廳，進屋就看到游安那一臉有些惶恐的表情，身邊不止有衙役，還有一臉古怪的葉白也站在那里，見馮雪進來，他立刻站起身來，用仿佛仍舊帶著些許懼色的聲音道：
“老師，黎甘他死了！”