165章 圖個啥?
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甄瀚和徐月守萬萬沒有想到，裴定會上這樣一紙奏疏，還是在此當口。
待聽完奏疏的內容后，他們立刻就清楚：時機來了！
時機，促成國子監和禹東學宮比試、化解國子監生徒戾氣的時機，來了！
他們兩個既能在朝中身居四品官位，在抓緊時機上，當然是一把好手。
于是，在至佑帝征詢他們看法時，徐月守佯裝思慮良久，才回答道：“皇上，臣認為比試一事，可行。經此一比試，能讓國子監生徒見識各位先生的本事，必不敢再生事…”
徐月守刻意放慢了聲音，徐徐陳述之中，加深了話語的說服力，就是為了讓至佑帝相信：此事可行，此事必須如此，才行。
在徐月守身側的甄瀚，不時附和點頭，以清楚表達他的想法。
盡管這兩人表現平靜，盡管他們之前他們也想著比試一場，心中卻難掩驚愕和喜悅。
驚愕，裴定怎么會上這樣的奏疏呢？
更驚愕的是，裴定所提出的比試，比他們之前所想的比試，更為周全。
喜悅，自是因為這個奏疏，解了國子監當前的困難。
若是這個比試能夠順利進行，那么所得的效果應該比他們所預料的還好。
在徐月守之后，甄瀚也出言，回道：“皇上，臣身為國子監官員，教授這么多生徒，十分愿意一試。既是為了生徒，也可以檢驗這些年所得…”
“臣聽聞禹東先生卓越不凡，亦愿意一試。”徐月守也加了一句，繼續表態。
是了，一試，他們愿意一試。
因為，裴定在奏疏中所提出的比試，乃是國子監教習與禹東先生之間的比試，而不是生徒之間的比試。
按照甄瀚和徐月守原先的想法，這比試，應是在生徒之間的。――準確地說，他們壓根就沒有想到還能有先生之間的比試。
如今，既然知道了，他們幾乎在瞬間就調整了先前的想法。畢竟，若是國子監和禹東學宮注定有一場比試的話，當然是先生們比試更好。
噱頭什么的，就不用說了，更關鍵的是，生徒們承載者各自教習先生的本事和意志。
既如此，為何不直接讓先生們比試呢？
年輕的士子們因經歷年紀之故，各有參差，最后的比試或許不能讓人信服。但是，換成教習先生們，結果就不一樣了。
國子監的教習、禹東學宮的先生，都不是普通的讀書人，他們年紀多在四五十之間。這個年紀，該經歷的都經歷的，若是要有所展示的，也有足夠資本展示了。
年輕生徒間的比試，譬如朝陽升起，卻不知何時升至何方，總有飄忽不定之感。
教習先生間的比試，宛若斜陽西下，總會落在某一個地方，在最后那一段時光，會極盡所能迸發最燦爛的光彩，也就更加適合。
就比試來說，還是帶有一些“定論”意味的為好。
況且，就甄瀚和徐月守的私心來說，他們也更愿意看到教習先生們的比試。
這些，浸淫于文道大半輩子的教習先生們，當他們盡情展示畢生最引以為傲的本事和意志，這是多么激動人心的事？
能夠讓生徒們看到教習先生們的本事，讓他們清楚這世上還有那樣的高度，為他們提供以后追趕的方向目標，以至能超越師長，這又是多么大的善行福蔭？
光是想一想，他們已半冷的心就熱了。
他們身為國子監官員，本就肩負著教導生徒的責任。為他們展現這樣的比試，就是一場教導，或許是一場最好的教導。
此刻，在紫宸殿這里，他們心熱得雙手都略微顫動，極盡所能地促成此事。
至佑帝聽著他們的話語，已經明白了這兩位官員的態度。
他不明白的是，為何他們雙手微微顫動？
裴定的奏疏，令他們如此激動？還是欣喜有了解決國子監困難的辦法？
這個奏疏…
至佑帝擺了擺手，示意他們退出紫宸殿，心頭同時在想：看來得召齊濮和周典進宮了。
正巧，周典及不少禹東先生仍在京兆…
帝王旨意尚未最后定下，但是裴定上疏、甄瀚徐月守贊同、齊濮和周典進宮這樣的事，瞞不過在宮中布滿耳目的諸位大臣們，一時不知激蕩起朝中多少水花。
事實上，在知曉裴定上疏的內容后，某些大臣已經心神動蕩了。
裴定，這個來自河東的從八品下的監察御史，先是揭露了宜鄉的事，接著還提議這樣一場比試，他究竟是在圖什么？
裴定因為出自河東第一世家的身份，因為由于河東裴已三代不仕的特殊情況，幾乎是一舉一動都受到朝中官員的關注。
更別說，是現在接連的兩件大事了？
朝中的官員，尤其以中樞官員為代表，恨不得將裴定這個人從外到里都剖開來，以看清這些舉動的深意。
裴定是因為出于監察御史的職能，才彈劾齊濮等人？用手腳想都不可能！
為什么偏偏是齊濮？為什么偏偏是京兆國子監？裴家與齊家、國子監又沒有仇怨！
裴定是為了禹東學宮，想掌握文道風向？裴定又不是禹東學生，再說，裴定官職那么低，就算齊濮倒了，也斷沒有他掌風向的可能！
裴定，或者說裴定背后站著的裴家，為何要這么做呢？圖什么呢？
絲絲纏纏，百千因果，大臣們翻來倒去都辨不出什么來。
便是當朝尚書令葉獻，對裴家這個手筆也不甚明透。
“裴朝正，越發讓人看不透了…總歸，是沖著國子監去的，沖著文道風氣去的，且看看吧。”葉獻如此說道，教導安靜立于他身后的長孫葉雍。
“祖父說的是，裴家在河東，禹東學宮在河東，僅憑這一點，世人就知道裴家取舍了。千秋這一著，定會損失國子監。”葉雍恭敬答道。
他也有些看不明白千秋了，對付齊濮就算了，何故挑起國子監與禹東學宮的紛爭呢？
再者，文無第一武無第二，國子監教習與禹東先生，怎么比個高下？又怎么讓人信服？
千秋出仕不久，要借這一事贏得官聲威望，怕是很艱難的事。何苦做這一事呢？
千秋，到底想做些什么呢？千秋出仕之后的行事風格，他都看不懂了。
他不懂，自是有人懂的，其中懂的人，當然有長見院中的鄭衡。(