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第116章 中二的熱血

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  一場長達半年的激烈戰爭開始了。

  二年級的學生們,向三年級發動了一波接一波的挑戰。

  戰況極其慘烈。

  畫面極其熱血。

  嘶吼震動寰宇。

  中學二年級的學生們,如永不疲竭的戰士般,一次次地向著頂點沖鋒,一次次地倒下又站起,一次次地宣誓著他們的渴望。

  三年級并不好打。

  或許其中一個班級,二班可以輕松吊打,但兩個以上聯手,二班便不是對手。

  更何況,面對二年級的挑釁,倍感羞辱的三年級各班級,放下彼此間的矛盾,一直對外,準備給后輩們一個深深難忘的教訓。

  要想打敗三年級,必須將整個二年級的力量,全部整合起來。

  整合五個普通班沒有問題,但一班和三班,對打敗三年級并不怎么感興趣。

  或者說,他們不想拼死拼活,最后二班出盡風頭…哪怕二班是以整個二年級的名義,發起了這場戰爭。

  艱苦。

  一開始打的極其艱苦。

  可以用“苦撐”來形容。

  即便是最強的二班,也不打的損失慘重,滿營傷兵,只能轉攻為守,勉強抵擋。

  三年級聯軍卻不那么容易善罷甘休,他們發現低年級比同年級明顯好虐后,開始對蹂躪弱者充滿了興趣,樂此不疲。

  二年級的五個普通班,慘遭屠殺般的揉虐。

  周鳴的二班,勉強維持自保。

  形勢十分危急。

  如果一班和三班不出手援助的話,一直被嚴重壓制的二年級,很可能會被全線打垮。

  周鳴只得派出說服人員,去做一班和三班的工作,邀請他們共對挑戰。

  一班、三班置之不理。

  周鳴只得放下身段,親自去找兩個班級的班長,親自勸說。

  “你二班不是很厲害么?還要什么幫手?”三班班長嘲諷道。

  “抱歉,這是屬于你的戰爭,與我們無關。”一班班長南震抱著手面無表情道。

  勸說無效。

  無奈的周鳴,只得調整戰術,采取了“拔點戰略”。

  所謂的“拔點戰略”,就是在手上集中30人左右的精英,組成一支核心拳頭力量,然后靠著這支力量,從最弱三年八班開始,一直到三年一班,一個接一個地打垮,將三年級的八個班級,挨個教訓一遍。

  這種戰術的難點在于:如何抓住機會,形成一對一的局面,并在對方支援力量到達前,將對方打垮。

  以及獲勝后,如何快速脫身?

  這需要一個強力角色,負責斷后工作。

  該項工作,只能由周鳴來承擔。

  于是“拔點戰略”下,一個月內,從三年八班到三年一班,八個班級,全部周鳴的二班暴揍了一頓,鎮壓住了三年級的囂張氣焰。

  但三年級也不是吃素的,惱羞成怒之下,八個班級完全團結了起來,準備把二班打垮!

  他們集中了400多人,于后操場上,將二班的40多人,團團包圍了起來。

  10比1的人數對比。

  二班插翅難逃。

  周鳴也遇到了最危急的狀況,雖然他個體實力很厲害,可以一破百,但如果兩三百人對付他一個呢?

  況且在先前的八場戰斗中,他消耗巨大,靈氣、精神力多次耗盡,這次只恢復了一小半。

  當然以他的身手,他可以殺出重圍,選擇逃跑。

  但兄弟們都在這里…

  “麻蛋,這次恐怕真的要倒下了。”

  一拳擊飛一個對手,但后背同時重重挨了兩下的周鳴,身體一個踉蹌,喉頭一陣腥甜。

  身邊的隊友越來越少。

  陳恩倒下了。

  武一郎倒下了。

  盧清晨爬起多次后,也被一群人壓在了地上。

  還能站立的,只剩周鳴一人。

  包圍在他身邊的,還有近200人。

  “周源,你不是很厲害么?這次我們要狠狠地虐你!”

  “這小子太可惡,至少要打的他半年起不了床!”

  “哈哈哈哈!這頭怪獸,終于要被我們降伏了!”

  三年級幾個學生的狂喜和聒噪,換來的是周鳴的拳腳,各自轟飛一個。

  “靠,干他!”

  “往死里打!”

  “就不信鎮壓不了你!”

  近兩百人,如同高密度的喪尸般,將周鳴包夾在內。

  壓縮他的搏斗空間,束縛他的拳腳,最后如同一張天羅巨網,要將他這頭怪獸控制起來,再肆意折磨、凌辱。

  就在這最后一刻。

  四周響起一片喊殺之聲。

  五個普通班的援軍沖過來了。

  一班和三班的援軍,也沖過來了。

  等震天動地、昏天黑地的廝殺聲結束后。

  周鳴的身旁,站著的是一班班長南震,以及誓言打敗自己的何四方。

  此刻他們二人都是遍體鱗傷,嘴角流血,皮青臉腫,衣衫臟污破爛,如同乞丐。

  狼狽不堪,形象好不到哪去的周鳴大笑道:“你們不是說不來幫忙的么?怎么最后還是來了?該不是因為崇拜我的精神才出手的吧?”

  南震嘴角不屑地一瞥:“別開玩笑了!我只是不想看到一個人物,被那群三年級的打成狗屎而已。”

  何四方也冷冷一笑:“自作多情的蠢貨,那幫三年級的太囂張了,我只是想教訓一下他們而已,跟你沒任何關系。”

  “哈哈哈哈哈!”

  周鳴仰天長笑,表情十分欠揍:“我就知道,關鍵時刻你們一定會來的,如果你們是個人物,就不會袖手旁觀!”

  事后證明,周鳴的這些話語,確實有不少自作多情的成分在內,一班、三班出手,不是受到他的精神感召,拜服于他的英雄事跡之下。

  而是他們各自班級的人,有幾人受了三年級的欺負,遭到無故暴打(由于接連吃虧,惱羞成怒的三年級,守在校門口,見到二年級學生的就打,制造了不少誤傷,鍋還得由二班來背),因為不爽,故而出手。

  但不管如此,這場大戰結束,一班、三班的有生力量加入后,遭到重創的三年級,徹底處于了下風。

  之后的三場大戰,又是以慘敗告終。

  在進入到下學期后,考慮到升學因素,需要安心修煉的環境,三年級主動提出休戰,承認了二年二班的霸權。

  如此,二年二班制霸幻鸞中學的目標,成功實現!

  中二們的熱血,得到了最期望的回應。

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