029 「S系統」
整個教室已經完全被沉重的空氣給充滿了。
學生們都被這突如其來的現實給擊潰了似的，一點反應都來不及做出。
而茶柱佐枝則只是冷漠的看著這一切。
“既然你們已經明白到目前的狀況了，那就開始正式的說明吧。”
說著這樣的話，茶柱佐枝從手上的海報筒里取出了厚厚的白紙，將其攤開，張貼在了黑板上，用磁鐵固定住。
在上面，分別標注著a、b、、d四個班級。
并且，在每一個班級的一旁，都會標示著一個數字。
具體的內容是這樣的。
a班：940。
b班：650。
班：490。
d班：0。
茶柱佐枝指著寫著這樣的內容的白紙，向著全班進行說明。
“接下來我要說明的是這個學校最重要的制度s系統。”
所謂的s系統指的就是實時審查學生并計算出數值的系統。
這個系統的作用在于衡量同一個年級間各大班級的實力。
之前，茶柱佐枝也說過，這個學校是以實力來衡量學生們的一切的。
而這個s系統就是用來計算每一個班級的實力的制度。
“初始時，校方會一致給予a、b、、d四個班級1000的點數，為了與你們使用的付費點數區分，你們可以將這個稱為班級點數，而你們個人持有的付費點數則是個人點數。”
“然后，在一致給予1000點的班級點數以后，校方就會開始實時監視各個班級的學生的行為，根據擬定好的規則，對學生的行為進行評價，一旦有學生犯規的話，那就立刻扣除相應的班級點數。”
“現在，呈現在你們面前的這個點數，就是a、b、、d四班之間目前的班級點數。”
“如你們所見，a班目前的成績是最好的，你們則是毫無疑問的最差，將班級點數全部都扣光了，如果用校方的話來講，你們的實力就是零，完完全全無用的垃圾。”
“當然，你們一定會想問，究竟你們干了些什么才會被扣光班級點數吧？”
“那就讓我來告訴你們好了。”
茶柱佐枝似諷刺似冷笑般的說了。
“遲到與缺席共計98次，課堂中私下交談或使用手機的次數為91次，光是這些一般學生都知道不能做的事情，你們一個月內就做了這么多次，可別告訴我你們不清楚這些事情喔？”
茶柱佐枝的諷刺，讓班上的學生通通都啞口無言了。
只有部分學生還在抗議。
“可是，老師你根本就沒有跟我們說過這些事情不能做啊！”
“是啊！”
“如果一開始就說了的話，那我們就不會做了啊！”
“就是就是！”
學生們就這么抗議了。
換來的卻是茶柱佐枝有如看著白癡一樣的眼神。
“上課不要遲到，課堂中不要私下聊天，這是連小學生都知道應該遵守的課堂紀律，結果你們居然說是因為我沒有說明才導致這一切？也就是說你們連小學生都不如嗎？這可真是讓我大開眼界了啊！”
過于正確的言論，讓那些抗議的學生亦是語塞在了當場，再也說不出話來了。
的確，這一切都應該是d班的學生們自己的責任。
理當遵守的紀律沒有遵守，理當做的事情沒有做到，卻將其怪罪在別人沒有說明的責任上，那根本就是小孩子才有的行為。
“現在明白你們這個月究竟有多肆無忌憚的荒唐度日了吧？”
茶柱佐枝便拋下了狠話。
“校方匯入給你們的個人點數就是根據班級點數的多寡來決定的，1個班級點數代表著100個個人點數，如果你們的班級點數完全沒有被扣除，還是一開始的1000點的話，那這個月匯給你們的就是你們一直想得到的十萬個人點數了。”
可惜，d班的班級點數卻是零。
既然是零，那不管是乘以100還是乘以1000，得到的數字都只會是零。
茶柱佐枝先前所說的話是正確的。
照目前這個狀況繼續下去，只要d班的班級點數不增加，那這個班上的所有學生就會連一點的個人點數都得不到。
哪怕是升上二年級、三年級或者是到畢業為止，都是如此。
“怎…怎么會這樣啊！？”
“這種事情太過分了！”
“我無法接受！”
一個個的學生均都激動萬分的大喊了起來。
過完一個月的奢侈生活，接下來的三年里卻都得憑借免費服務才能活下去，那別說是那些習慣奢侈的學生了，即使是一般的學生都受不了吧？
要知道，那些免費的東西可都是最低品次的商品，食堂的免費套餐更是只有山菜、瓜類和米飯，而這些免費服務還都有次數限制，如果沒有點數的話，那都得計算著使用。
接下來那些沒有點數的學生得過的就是跟貧民窟的貧民一般省吃儉用的生活，更別提各種娛樂和消費了。
“當然，你們也可以選擇離開這所學校。”茶柱佐枝只是淡淡的說道：“這樣一來，學校也能省下許多無謂的開銷了。”
這句話，讓學生們通通都呼吸一窒，隨即垂頭喪氣了起來了。
離開學校？
那是不可能的。
先不提退學的話會留下多么難堪的閱歷，導致在其余的學校都有可能入不了學這個問題，光是這個學校的其余條件就讓這里的學生們不舍得離開。
畢竟，即使沒有點數，這個學校依舊免除了學生們三年的學費和住宿費，生活方面也還提供了免費服務，不看其中的寒酸程度的話，同樣算是保障了生活費了。
再加上只要畢業就能近乎百分之百的就業，實現夢想，誰舍得離開呢？
就算熬，那都得熬下這三年。
這是幾乎每一個學生心中的想法吧？
只可惜，真正殘酷的現實現在才要被說明。
“差點忘記告訴你們了，你們可別抱著熬到畢業為止就能得到就業保障的想法待在這里喔？”
茶柱佐枝面無表情的說出這樣的話。
“這間學校在國家的管理之下以高升學率及高就業率為傲，這是眾所皆知的事實，但是，世上可不會有連低水平的人都能保障不管到哪里都能升學、就業的好事發生啊。”
這就是方里之前一直在想的事情了。
如果讓低水平的人都能保證升學、就業的話，那這個國家早就完蛋了。
因此，這個學校的高升學率、高就業率的真相是這樣的。
“如果想要這間學校替你們實現將來的愿望，保證升學和就業，你們就必須升上a班。”
茶柱佐枝便投下了第二個晴天霹靂。
“除了a班的學生以外，這所學校不會給其余任何一個班級的學生任何的擔保。”“杰眾文學”