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第十四章:“反擊到底”

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  如果按照秋子浩正常的作息時間,每天晚上大約在兩點左右睡覺,早上六點起床,之后是洗臉做飯等等。第九:

  但這一天早上,鬧鐘是準時響起,但對渾身酸痛的要散架一般的秋子浩來說,浪費他睡覺的時間是可恥的,所以啪的一下,關掉鬧鐘,繼續大睡。

  回籠覺有一個好處便是能讓絕大多數人快速的度過時間,仿佛一閉眼、一睜眼就過去幾個小時一樣。

  秋子浩再一次醒來,天都大亮了,他打開窗戶向外望,見車型如龍,大多數是駛往巴山一中方向的。迷迷糊糊的他打開窗戶,回頭看了看鬧鐘,腦子嗡的一下,瞬間清醒過來。

  如果他在不晚的情況下趕到教室,就要在10分鐘之內洗漱完畢,飯是沒有時間做了,吃飯也浪費時間。他忍著渾身的劇痛,嗖嗖穿好衣服,三番兩下洗漱完畢,扯著雙腿,便向外跑,此時是7:23他本跑的不快,再加上經過昨晚超負荷訓練,身上的能量所剩無幾,乳酸的作亂,讓他的雙腿直打顫。

  但想到如果晚了的話,扣學分不說,肯定會被那個“偽更年期”的班主任老師大訓一頓。犯不上,他也不想聽那女人的聒噪。遂咬著牙,玩了命一般,向前跑動著。

  “鈴鈴鈴!”,早自習的鈴聲響起。

  秋子浩終于在鈴聲中,沖到了五班的門口。但他并沒有進去,因為班主任吳月晶擋住了他的去路。

  “怎么回事?”吳月晶斜著眉頭,看著神情嚴重萎靡的秋子浩。

  “昨天睡的晚了!”秋子浩小聲道。

  “睡的晚了?你做什么了?有什么事情比你的精神氣更重要?況且,即便睡的晚,也不是你遲到的理由,你到底想不想好了?想不想考大學了?”吳月晶跟著便是劈頭蓋臉,一頓大罵,聲音在安靜的走廊中,回蕩許久,不絕于耳。甚至有其他班級的同學,從后門伸出腦袋,查看是哪位班主任又被老師“臨幸”了!

  秋子浩不說話,心中琢磨著這位肯定是來月潮的班主任的這番措辭,肯定是在心里憋了很長時間,一直沒有找到發飆的理由,直到他今天遲到,就一股腦的噴了出來。他的話就像是在大腸中積累到極限的某種黃色物質,最終從哪個傳說中叫做“菊花”的地方噴出后所散發出來的氣味一樣臭!

  他不能說話,一說話就要開口,被那氣味侵襲了多不好!

  吳月晶見秋子浩低著頭,悶聲不說話,本打算將所有對秋子浩不快都說出來的她,無奈的深吸一口氣,平穩心境后,語重心長道:秋子浩啊,老實知道你從小是孤兒,從小沒有感受過父母的愛,性格上難免會與常人不同,但這并不是你學習不好的借口,正是因為這樣,你才要更好的學習,就算考不上大學,有知識總是好的。

  秋子浩暗罵這吳月晶不是玩意兒。他性格與常人不同?也就是說他不正常了?

  但他并不能開口,說話了,就等于給吳月晶爆發的機會。常言道沉默是最好的反擊,他要反擊到底。

  他的反擊果真奏效了。吳月晶在說道了幾句之后,便放行秋子浩,向辦公室走去。

  望著吳月晶那肥腴的身體,秋子浩心中一陣邪惡:難道是他真的“反擊到底”了?在精神上觸碰到了她丈夫不曾觸碰到的桃花深處?爽了?放過他了?走了?

  “恭喜您,主人,您的邪惡值又一次提升,達到3.5,希望您再接再厲!”小天使的聲音在他的腦海中響起。

  秋子浩先是一愣,隨后自顧自的笑了起來,推門走進教室。

  只那么一剎那,似乎有59雙眼睛放在了他的臉上,好像是要看他被班主任“臨幸”過的窘態。但秋子浩讓他們失望了,因為他的精神上的反擊,打敗了班主任。

  一屁股坐在凳子上,他深吸一口氣,平復心境,趁著還算有精力,便掏出書本,開始學習起來。

  早上8:10,上課的鈴聲響起。第一節便是吳月晶的課。

  秋子浩看著扭著大屁股走進教室的吳月晶,神情頓時萎靡下來,一陣困倦,讓他忍不住打瞌睡,就要睡覺。

  但他似乎感知到吳月晶那透視性的目光,偷看兩眼吳月晶,見吳月晶臉色并不好看,便一手支著腦袋,裝作看書的模樣,暗中睡了起來。

  下課的鈴聲又將秋子浩從周公女兒那里拽了回來,他抬頭看了看,終于如獲大赦般,趴在桌子上,呼呼大睡。

  好像是過了1秒鐘,迷迷糊糊的秋子浩好像是聽到一聲“起立”,隨后全班同學興奮的“老師好”再一次將他震醒。

  他又看了看,跟著眼睛狠狠的眨巴了兩下,方才看清站在講臺上的女老師。他并不陌生,正是那個打探他私人生活的英語老師康怡。

  他在看康怡,康怡似乎也在看他。兩人目光的對視并沒有擦出火花,而是康怡的開口:秋子浩,站起來,把第64頁的課文讀一下。

  全班同學再一次齊刷刷的看向秋子浩,有一些聰明的同學已然聯想到昨天秋子浩“早退”的事情,讓英語老師不高興,今天一上課,就來了一個先發制人——責難秋子浩!

  秋子浩無奈的起身,彎著腰,在桌堂中找尋了半天,終于將不知道沉眠了多少個日夜的嶄新英語書拿了出來,翻到64頁,眼見著一大篇英文課文,他卻并未打怵,反而是轉了轉眼睛,讓自己清醒一些,隨后開始朗讀起來。

  課文并不難,但他兩年多沒有學習英語,最起碼有一小半的單詞不認識。不過好在他熟稔于音標和單詞解讀法,即便不知道意思,也能含糊的讀出來,不過在碰到生詞的時候,總要像是被石頭絆住似的,要卡殼一下,才能繼續讀。

  磕磕絆絆,整整10分鐘,他方才將整篇課文讀完,迎接他的是周圍同學的鄙夷和竊竊私語。

  但他并不在乎,因為他已經習慣!習慣了別人的譏諷、嘲笑、挖苦,臉皮的厚度早已練就出來,補修不紅,泰然自若。

  康怡微笑著,對著秋子浩點了點頭,道:“秋子浩同學,從你讀課文的水平上來看,你的初中的時候,英語應該不錯…”

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