五十六章 我不想帶頭
不過攢自行車倒賣并不是一個長久的營生，隨著國家對外打開了國門，很快就會有大批的工業產品出現，說不定哪天早上一醒來，大姨夫就得哭喪著臉來找自己說自行車賣不出去了。洪濤在春節的時候，就已經和大姨夫打好了招呼，不要再囤積自行車零件了，手里頂多存上兩輛自行車配件就足夠，最好能需要一輛買一輛的。
按照大姨夫的性格，他肯定會聽，而且洪濤還特意提醒了一下大姨夫，手里的錢先不要動，留著有大用。洪濤已經為大姨夫找到了一個新的發財途徑，那就是做家具賣，這個念頭并不是洪濤自己想出來的，而是有感而發。
就在春節前，百貨大樓里新到了一批新式家具，有電鍍腿的折疊椅、折疊桌、帶玻璃門的一頭沉、一扇門全是大鏡子的大衣柜。洪濤的母親也想去買幾把電鍍腿折疊椅，結果他們一家三口早上8點多就到了百貨大樓，差點沒給擠成柿餅，最終一把椅子也沒買到，全被搶購光了，靠洪濤他父親那個小身子板，根本就靠近不了柜臺前5米。
洪濤這次算是見識到了老百姓對于新鮮事物的熱情和那個嚇人的購買力，柜臺前面都是身強力壯的成年人，每人手里都舉著一沓子10元大鈔，根本就不說自己要啥，有啥就買啥，等人群散去之后，只剩下幾個被擠壞了的柜臺，還有一個漆面有劃痕的大衣柜，最終也被后面的人給買走了。
就是這個大衣柜，讓洪濤想起了一個很適合在這個年代賣，而且投資小、見效快的買賣。洪濤的靈感來源于大衣柜上的玻璃鏡子，這種大衣柜上的玻璃鏡子與普通鏡子不一樣，上面有花紋，不是畫上去的，而是用工具磨上去的，一看那個痕跡，就是手工加工的，這種玩意洪濤見過，而是親手弄過。
在后世里，洪濤認識一個HB的釣友，他家就在香河市，那里是BJ周邊最著名的家具集散中心。這位釣友家里也有一個家具廠，洪濤去東邊釣魚的時候，經常去他家里找他，也去過他家的那個家具廠。有時候閑的沒事，兩人還在廠子里喝幾杯，對于好奇心時刻能都滿槽的洪濤來說，別的玩意他都見過，唯獨加工那種玻璃家具他沒見過，于是還親自上陣，用特殊的工具，在一塊鋼化玻璃上刻了一條魚。
對于自己的繪畫手藝，洪濤還是挺有信心的，那條魚畫的挺傳神，那位釣友專門把那塊玻璃做成了一個茶幾，就擺在他的辦公室里，這也是洪濤在上輩子留下的唯一一件簽了自己名字、還被別人收藏、有可能傳世的作品。
這里的重點并不是洪濤的繪畫水平，而是那個玻璃茶幾。
洪濤清楚的記得，BJ從80年代初中期起，就開始流行一種用玻璃做的家具，大多數都是茶幾，因為當時很多人家里都有了沙發，必須配上一個茶幾才好看。這種玻璃家具一直到后世還有，只不過更加復雜、更加美觀。而這種玻璃茶幾最開始的時候制作工藝很簡單，就是一個木頭架子配上一片玻璃，玻璃上還要刻上花紋，值錢就值錢在這片玻璃和那個花紋上。
其實這種工藝很簡單，磨刻玻璃的工具就是一個手電鉆，但是鉆頭不是普通的鉆頭，而是牙科醫院里專門磨牙的那種小砂輪，一直到了90年代，才有專門磨制玻璃的流水線出來。另外還有一個要素，就是玻璃，做這種家具的玻璃必須是鋼化玻璃，一般的平板玻璃強度不夠，怕燙、怕磕，而且不安全，一旦破碎，很容易劃傷人。
鋼化玻璃在中國北方最早的生產廠家洪濤也知道，它就在秦皇島，最早叫耀華玻璃廠，后來變成了耀華集團。它最早就是靠生產這種鋼化玻璃壯大起來，接著又開始生產各種汽車擋風玻璃，最早能給進口汽車配上前風擋玻璃的也是這個工廠。
但是光知道生產工藝、原料來源還不夠，最主要的是國家允許你做，還要允許你賣才成。對于這個問題，洪濤是記不清到底那年能出這個政策，只能耐心等。他并不是想自己去從事這個裁縫店和家具廠，他打算入股，不管是用錢入股還是用技術入股，他打算當一個徹頭徹尾的資本家，讓大姨夫和小姨沖在前面開路，他躲在后面數錢。
除了繼續籌劃自己以后的小生活之外，洪濤也沒讓班主任王老師多等，在第三天上學的時候就給老師出了一個大難題，他不寫作業、也不交作業，然后還舔著臉去收其他同學的作業，因為他是學習委員，最主要的工作就是在上課前把昨天的作業收上來，然后抱著一摞小本子，去教研室交給每科的任課老師。
“洪濤，你的作業呢？”第二節課正好是班主任王老師的數學課，他已經大致批改完了全班孩子的作業，唯一沒見到洪濤的作業本。
“我沒寫。”洪濤規規矩矩的站了起來，回答了老師的問題。
“唰！”聽到洪濤這個字正腔圓的回答，全班小朋友都一起回過頭來，看著這個理直氣壯不寫作業的學習委員。
“。。。。。。我知道你都會了，可是你也得寫作業啊，這是學校的紀律！”王老師差點讓洪濤這三個字噎死，他立刻就意識到，麻煩來了。
“寫作業不就是為了讓學生記住所學的東西嘛，我已經記住了，所以就不用寫作業了，學校之所以定這個紀律，也是為了讓學生能好好學習，并不是為了懲罰學生，您說是吧。”洪濤早就打好了主意，他就是來找麻煩的，只要學習委員這個名頭還掛在他腦袋上，他就得搗亂到底，而且還不能觸及品格道德上的紅線，這樣自己就沒什么危險。
“可你是學習委員，不應該帶一個好頭嗎！”王老師還打算和洪濤講講道理。
“那我就別當學習委員了，讓別人帶頭吧，我跟在后面跑。”洪濤一點情也不領。
“。。。。。。好了，咱們先上課，下課之后你到我辦公室來！”王老師一看這個話是沒法對下去了，班里還有幾十個孩子眼巴巴的聽著呢，只能先忍下來。
“報告！”下課之后，洪濤麻利的來到了一年級的教研室外面。
“進來。。。。。。哎呦，這不是洪濤嘛，聽說你病啦，要不咱們去年就見面了，好了嗎？”坐在門口的正是那位帶著眼鏡的劉老師，當初自己剛來學校旁聽的時候，就是這個老師發現自己的字寫得不同于同年齡小孩，他是一位語文老師。
“劉老師好，我病好啦，謝謝您關心。”洪濤對這個老頭感覺不錯。
“你來辦公室干嘛來了？下節課可是我的，你不許在班上搗亂哦，要不劉老師也上你們家家訪去！”劉老師負責一年級的語文課，看到洪濤之后，還和他開起玩笑。
“我找王老師。。。。。。”洪濤指了指坐在里面的班主任。
“哦，又犯錯了吧？唉，你就不能老實幾天，開學第一天你就被點名，真是不省心啊，去吧，去吧。”這時劉老師才反應過來。
“你為什么不想當學習委員？你不能太自私啊，你學習好這是好事，如果你能幫助全班同學都進步，那不是更好嗎？”王老師忍了一節課了，現在終于忍不住，開始教育洪濤如何做人。
“我只能對我自己負責，我不能帶領同學們進步，因為我和他們差距太大了，這就像是讓大學老師來教小學生，肯定教不好，我的學習方法不適合他們，他們和我學不到正確的學習方法。而且您讓我當學習委員之前也沒征求過我的意見，我覺得我還是不當的好，免得把其它同學都帶上歪路，您說呢？”洪濤回答得很干脆，就是不當，說什么都沒用。
“呵，你是不是以為你有一個大學老師的父親，就可以目中無人了！”王老師讓洪濤頂得怒火中燒。
“這和我父親無關，您要是覺得他教育方式不好，您可以親自去和他提意見，或者您教育出一個比我好的來。”洪濤就煩說著說著就拐彎到父母那里，一聽王老師又提起自己的家長，口氣立刻就變得更生硬了。
“你這是驕傲！你。。。你這是。。。你憑什么說別人不如你！”王老師也是被洪濤氣懵了，居然和洪濤抬起了杠。
“成績唄，說的再好聽、寫再多的作業，最后要看什么？還不是考試成績！您也不用著急，再等幾個月不就期中考試了嗎，到時候看成績不就知道了。其實您如果不讓我當學習課代表，我可以老老實實上課，考試考第一，您面子上也好看，我自己也舒服，這不是挺好嘛，干脆您就換個人吧！”洪濤不想把每個教他的老師都得罪光，又把口氣緩了緩，用商量的語氣和班主任探討去職的問題。
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