第十二章 教導主任
“哦！這事兒我還是頭一次聽說，你為什么不愿意上托兒所啊？那里有那么多小朋友一起玩，不好嗎？”果然，白主任上了洪濤的當了，也不去問他小舅舅和小姨的問題，開始深挖洪濤的思想根源。
“托兒所里沒有意思，整天就是吃飽了睡、睡飽了玩、玩累了再睡，太浪費時間了，我長大之后要當科學家，所以時間比較緊，不能白白浪費！”洪濤使勁想把自己的話說得比較童真、天真一點，但是剛說了半句，差點把早飯吐出來，干脆也就不裝嫩了。
“呵呵，好啊，當科學家很好，時間是不能浪費。。。。。。可是。。。可是你的年紀還太小啊。。。。。。”白主任的臉上已經陰轉晴了，都已經笑出聲了，她習慣性的想說洪濤年紀太小，不合適來學校里，但是又覺得不太合適，這樣容易打擊小孩的積極性，一時到不知道該怎么和洪濤說了。
“我年紀是小了點，不過學習也不用耗費太大的體力，我只聽兩節課，然后就回姥姥家，下午溫習一下，很輕松的，不影響我身體生長。”洪濤知道白主任大概想說什么，這都是套話，趕緊把她的嘴給堵上了。
“洪老師有本事啊，生了一個好兒子！老師支持你的做法，不過到了冬天你該怎么辦啊？樓道里沒有火，這么冷你父母還能讓你來聽課嗎？”白主任還真沒法再說套話了，她覺得這個小孩和其它小孩有很大的不同，他說話的時候邏輯性很強，很有條理，雖然聲音還是小孩的聲音，但是已經和大人無異。她搞半輩子小學教育，從來沒碰上過這樣的小孩。
“我只學2個月，多認一些字之后我就能自己在家自學語文了，數學的問題我可以晚上回家問我爸，他就是教數學的，所以我到11月份就不用來學校了！”洪濤是一個瞎話連著一個瞎話，雖然聽上去很有條理，頂多有點盲目樂觀，但是他心里并不得意，他騙的都是好人，偏好人還能感受到快樂的話，這個人的人品也就高不到那里去了。
“呵，好大的口氣啊！就學2個月，你就能自學啦！老師不太信，來吧，跟老師來辦公室，我考考你怎么樣！”白主任就像找到了一個特好玩的東西，拉著洪濤的手，就要帶他上樓。
“白主任，我今天剛第一天學，就認了幾個字和幾個拼音字母，要不多學幾天再考吧。”洪濤到不是怕考試，他是怕被那些老師看出什么來，這些老師干別的不成，看孩子還是很準的。
“沒關系，多認識一個字也是成績，走吧，別怕，老師不會難為你的。”白主任并沒讓洪濤糊弄過去，拉著他就上了二樓，并沒有回教導處的辦公室，直接進了一年級老師的教研室。
“小朋友，你在家里學過寫字吧？王老師，白主任，這個字您二位看看，是小孩兒的字嗎！”幾分鐘之后，洪濤還是露出了狐貍尾巴，盡管他玩命把字往難看里寫，但是在那個戴著眼鏡的老頭面前，一切努力全白費。
“他爸爸是大學老師，教他識字到不稀奇，洪濤，告訴老師，你學寫字多久了？”白主任看著洪濤的字，也皺起了眉毛，洪濤不是練寫字的，他也不理解寫字有什么好練的，但是在這些多半輩子都在看學生寫字的語文老師眼里，每個學生的字就和他們的面孔一樣，不管你如何做鬼臉，他們一眼就能認出你的本來面目。
“。。。1年。。。”洪濤本來想多說點，但是一想，要是說2年的話，自己從2歲就得學寫字，這也太夸張了吧，只要這個白主任一問自己父親就得露餡啊，只好說成1年。
“張老師，你給看看吧，這孩子在撒謊！”這是旁邊的那個數學老師也站了起來，把他手里的紙遞給那個語文老師，上面是洪濤做出來的幾道加減數學題。
“怎么了？王老師，他做得不對嗎？”白主任放下自己手里拿著的洪濤寫的字，探頭看向數學題，沒看出有什么不對來。
“這孩子的阿拉伯字母比我寫得還順暢，比咱們高中學生還利落，小朋友，告訴老師，你這些數字是和誰學的啊？不能和老師撒謊啊！”那個戴眼鏡的老頭低下頭，湊到洪濤腦袋前面，笑得滿臉都是皺紋。
“我。。。我和這上面學的。。。”洪濤差點把那張紙搶過來撕嘍，一個謊言要用十個謊言去圓，這個道理他懂，但是百密難免一疏，自己光想著寫字時注意手法了，忘了把阿拉伯字母也得寫難看點了。無奈之下只能繼續撒謊，拿起父親給自己訂的那個小本子，翻到了背面，指著上面那些大學生寫的解題過程說。
“哦。。。白主任，這個孩子上一年級完全沒問題了，他認識幾個字、算對幾道題倒是次要的，他這個思維敏捷程度和說話的條理性，比任何一個一年級小孩都強，這代表他的思維模式已經發育得很好了，另外主要是他的這個態度，只要孩子喜歡學習，哪怕他再笨，我也能教出來。”戴眼鏡的老頭開始給洪濤下結論了，另外幾個老師也紛紛點頭同意。
“這可不好辦啊，他歲數太小了，剛4歲，這不符合規定，我還是先和區里商量商量吧，看看能不能。。。。。。”白主任有些為難，那些老師的任務就是授課，他們不管教務，站著說話不腰疼。
“白主任，我還是等年紀夠了再來上學吧，現在我只能學習半天，學多了會累，如果強逼著我學，一旦學習的興趣沒有了，那反而得不償失了。我只想先聽2個月的課，再過兩年我再來上學吧！”洪濤一聽老頭的話，立馬不樂意了，托兒所他不想去，上一年級也好不到那里去啊，每天在教室里坐好幾個小時，還得手背后坐好，這也挺要命的，他現在既不想上托兒所，也不想上學，只想先舒服兩年，然后再說。
“嘿！一個4歲小孩就知道得不償失了，我們家小孫子比你大一歲，我一教他認字他就哭，白主任，要不先找他的父母談談吧！”老頭一聽洪濤的話，情緒更激動了，又出了一個餿主意。
“嗯，好吧，我晚上去他家一次，洪濤啊，走，老師帶你回家吧。”白主任看著老頭點了點頭，帶著洪濤就出了教研室。
“白主任我自己走吧，我認識路，您留。。。您不用送我了。。。”洪濤一聽這個白主任要家訪，知道這回算是玩現了，原本只是想騙騙父親逃離托兒所，現在看來，剛出虎穴又要入狼窩了，白折騰半天。這一著急，差點把您留步也給說出來，感情裝小孩說話還這么難，比說英語還難。
可惜的是，白主任最終也沒松開拉著他的手，堅持把他送到了姥姥家門口，看著洪濤進了院子，這才離開。洪濤又遇到一個難題，進屋就往床上一趴，直到吃中午飯的時候才起來，但是一個辦法也沒想出來。
吃過中午飯之后，洪濤告訴姥姥他回家復習功課，然后離開了姥姥家。他并沒回家，而是沿著通往大街的胡同，慢慢的向大街走去。發愁沒有用，苦想也沒有用，該放生的總會發生，自己這個小胳膊小腿的，無法對抗整個時代。現在他也想開了，如果非讓他在上學和上托兒所之間選一個的話，他還是回去上托兒所吧，精神上難受點就難受點了，至少肉體上是舒服的，而且當個托兒所小霸王也不錯。
“對了，忘了給大江帶紙槍了，老子上輩子欺負過你，這輩子多讓你高興幾次！你算是遇到好人了啊！”洪濤想到托兒所，突然想起張大江那個胖子，自己答應今天給他帶紙槍，結果差點給忘了。
忘了沒關系，洪濤會疊紙槍，而且手中也有材料，于是洪濤找了個大影壁，在影壁下面的青條石上坐了下來，拿出父親給他訂的那個小本，開始從上面撕紙，用課本墊著開始給張大江疊紙槍。
“老師好，我來給張大江送點東西，是我答應給他的，我爸爸幫我請假了吧，我這幾天可能不來托兒所了。”當洪濤疊好了紙槍，敲開了托兒所的大門時，開門的正是那個被他用椅子砸過的大辮子老師。
“小朋友們都在午睡呢，要不你把東西給老師，等張大江醒了，老師幫你給他吧。”大辮子老師對于洪濤一個人出現在托兒所很吃驚，她有點從心里怵這個瘦瘦高高的小孩。
“那謝謝老師了。。。老師，以前的事情是我不對，您就別往心里去了，看在我是個小孩兒的份上，原諒我吧？”洪濤把紙槍遞給大辮子老師，然后又和老師說了一句。
“老師不記仇。。。不記仇。。。”大辮子老師聽了洪濤的話，像見了鬼一樣，匆匆忙忙關上門，深吸了一口氣，才拿著洪濤給她的那把紙槍向院子里走去。