1638、奪權

本書名看最快更新[第2章　　第二卷校長之道]

第1549節　　3月10日，星期一。方圓早早地趕到了學校，與邱正軒閉門磋商，圍繞著過程、成果、特色三個方面，結合著邱正軒連夜加班寫出來的材料，進行了分析研究。方圓指出，3月12日是植樹節，既是德育契機，又是研究性學習的好課題；3月15日，消費者權益保護日，同樣是德育契機，可展開誠信教育、維權教育，引導學生認識產品質量與學習質量一樣，學習質量決定著一個學生能夠走多遠，而產品質量則決定著企業的成就與生存。3月22日，世界水日，德育契機，也可開展水資源的保護研究性學習課題。過程可用錄像記錄，結果可在素質教育現場會上呈現。立刻部署，馬上實施，以學生為主體，確定輔導教師名單，共同搞好這三個課題。三個課題，交給高一、高二各一個，初二一個，由邱正軒來安排。關于成果，本周的陶藝制作要繼續，將陶藝的成果初步拿出來；那紅的節目排練要拿出來，請市教育局體衛藝科和教研室的藝術教研員來指導一下；體育類比賽活動早開展，早設計，特別要做好課間體育活動的開展，使素質教育現場會時能夠在課時自然呈現；體育與奧運會結合，在宣傳奧運會方面做一點工作，可考慮開一次與奧運會有關的主題班會，或與三個課題相關的主題班會，在素質教育現場會前，辦好一期黑板報，主題可圍繞以上幾個方面展開。要展現好幾個特色，除那紅指導的藝術特色外，陶藝特色、書法特色、繪畫特色、科技特色，都要想辦法呈現。從本周一就開始抓，然后就能夠在兩周后順利推出。

　　邱正軒幾乎都記不過來了。邱正軒真不明白，方圓的頭腦里怎么有這么多的想法。正所謂綱舉目張，有了過程、效果、特色三個“綱”，周圍的一切都慢慢梳理清楚，哪些該做，哪些不該做，也就逐步地清晰了。但即便如此，邱正軒還是感受到了很大的壓力，邱正軒心里想：如果不是這件事對于個人的進步也有非常大的好處，鬼才愿意出這樣的力呢！這真是，領導一句話，小兵跑斷腿。副省長一句話，整個東州教育系統特別是東州5中就忙壞了。東州5中最忙的人，不是方圓，是我邱正軒啊！

　　方圓說：“邱校長，我知道你現在作為常務副校壓力很大。我要說，如果能成功舉辦本次素質教育現場會，我相信會有更多的領導了解邱校長的工作能力。當然，這么多的工作，靠一個人肯定不行，要學會分工，就像我把工作分給你，分給那紅，分給阮少修一樣。你也要大膽分工，你的職責是統領全局，然后督查分出去的工作。緊緊抓住過程、效果、特色三個核心內容，一樣一樣地落實，我相信到3月下旬，差不多就應該能夠準備好了。”

　　邱正軒說：“方校長，我一定盡力。上午我先把您講的內容消化消化，把材料整理好。下午您回來開校務會，就把這些內容傳達給大家，讓大家都動起來。”方圓說：“好。我馬上要趕到市教育局了，開局機關周例會。如果沒有特別重要的事，我開完會就回來。”邱正軒說：“好的。我馬上給張國亮打電話，讓他準備好車。”

　　方圓趕到教育局，就碰到了要開會的謝秉國。方圓很客氣地打招呼：“謝主任，您好。”謝秉國看到方圓，臉上不自然地笑了笑：“方局，你好。”方圓就感覺到兩個人之間的氣氛有一點變化，再也不能像以前那樣親熱無間了。方圓說：“謝主任來開會啊？”謝秉國說：“是啊，周例會。”方圓說：“走，一起上樓。”謝秉國沉默著，與方圓并肩上樓。到了二樓，方圓熱情邀請：“謝主任，來我辦公室坐坐吧。”謝秉國尷尬地笑笑：“不了，我直接去會議室。”說說，匆匆離去。看著謝秉國的背影，方圓真地很懷念過去作為謝秉國學生的那段時光，那個時候的謝主任，既是教研室的領導，又是方圓在語文教學方面的恩師，幽默風趣，才華高逸，讓方圓仰慕不已。轉眼間，現在自己成為了謝秉國的上級，這以后可跟謝秉國怎么相處啊？

　　在辦公室剛剛坐下，路正紅就出現在方圓的面前，殷勤地給方圓倒水泡茶。路正紅笑臉相看：“方局，昨天的報紙您看沒看？”方圓說：“昨天忙，沒看呢！”路正紅說：“東州各大報，都報道到了體育五項聯賽的事情。東州電視臺也報道了。不知道方局有沒有時間，我拿來給您看。”方圓看著路正紅，她的眼神里正閃著渴望的光，方圓猜得出來，路正紅是想得到他的肯定與表揚。方圓說：“好啊，你拿來給我看看。”路正紅說：“我把電視臺的視頻復制到U盤里，拿來給方局看。”方圓說：“我馬上要開周例會了。你放到我桌上，我開完會，就看。”路正紅歡天喜地地離開了。

　　方圓來到小會議室，科長們已經到齊了。方圓沖著大家點點頭，卻忽然看到了羅達甘。方圓猛然想到，原來任招生辦副主任的羅達甘，現在已經是高教師范科科長了。羅達甘看了方圓一眼，沒有任何表情，但方圓忽然從羅達甘的眼神里讀出了嫉恨的光，這讓方圓很吃驚：我招惹過羅達甘嗎？難道羅達甘又是一個張元慶？

　　方圓帶著心事，坐到了自己的座位上。旁邊的和平小聲說：“方局，這兩天的五項聯賽開展得不錯啊！”方圓點點頭。和平又說：“我看裁判們的積極性很高，去年裁判一天，除了提供一頓午餐，才另外給30元，今年提高到100元，這裁判絕對有干勁。”方圓又點點頭。和平說：“熊總的鞋也賣了不少。各個賽場，熊總都安排了順風鞋專賣銷售點，獨家專賣，就在比賽現場，也有不少的鞋賣了出去。”方圓又點點頭。和平說：“今天例會，我想主動請纓，素質教育現場會，可以請省領導和外地的同行們觀看幾場比賽。”方圓點點頭。和平很驚奇：“兄弟，你怎么了？”方圓沒有說話。這個時候，翟新文端著水杯走了進來。

　　翟新文看看左右前后，笑著說：“不錯，除了韓素貞調研員，其他同志都到了。不等了，我們開會。今天的會議，內容還是比較多，各科科長先簡單匯報一下上周工作，再把本周的工作安排說一下。每一個人，限時在5分鐘之后。”

　　方圓打開筆記本，開始邊聽邊記。其實這個匯報的過程，對別人來說可能是習以為常，但對方圓來說，卻是一個熟悉教育局事務，掌握教育局動態的關鍵時刻。所以，方圓聽得很認真，記得很認真。

　　滕飛躍在匯報工作的時候，介紹了上周推薦依法治教示范縣的有關情況，介紹了星期六配合教育局對體育五項聯賽進行宣傳的情況，以及法規科給領導們準備各類講話稿的情況。對于本周工作，則重點匯報了要加強江南縣的依法治教進一步督查與申報報告的準備，做好省依法治教示范學校的檢查督導工作。

　　一直沉默的方圓忽然開口：“翟局長，各位同事，對于法規科上周的工作，我是比較滿意的。滕科長與賈亮，在推薦省依法治教示范縣的過程中，面對我這個外行分管領導，嚴格貫徹翟局長指示的公平公正的原則，最終推薦了分數最高的江南縣。因為公平公正，所以，幾天來，沒有人給我打過電話指責或埋怨，也沒有人抱怨推薦不公。各位都能理解，我當時的壓力有多么大！這一點希望法規科的同志要繼續堅持。周六的體育五項聯賽，法規科宣傳到位，講話稿到位，特別是宣傳，該報道的報紙、電視臺、電臺，全部都報道了，這說明路正紅的工作做得扎實。幾位領導的講話稿，中規中矩，說明婁剛的工作，滕科長的工作，做得很好。我對法規科的同志們表示肯定。希望再接再厲，把今后的每一項工作做好。”滕飛躍說：“是，法規科的每一個同志一定不辜負領導的期望，扎實認真做好工作。”翟新文笑著說：“上一周，法規科的工作確實不錯，方圓同志表揚自己分管的科室，倒不是護犢子，比較客觀。”

　　許多科長都感嘆：自己的分管領導，從來都是要求的多，表揚的少，仿佛做的一切工作都是自己應該做的。看看方圓，前一次批評滕飛躍的時候，批得劈頭蓋臉；這一回表揚法規科的時候，也不吝惜表揚，這是不是叫賞罰分明啊？翟新文說的“護犢子”，可不是嗎？今天方圓說了這樣的話，以后還有誰冒著敢得罪方圓的危險，去對法規科的工作指手劃腳？表揚或批評，都是方圓的事，嘿，這一回，法規科有一個強勢的分管領導，該抖起來了。

　　方圓又恢復沉默。各科長繼續介紹工作。方圓一邊記，一邊感嘆：教育局的工作跟學校的工作比起來，仍然是復雜了許多，是幾條線同時推進。畢竟有20余個科室，像招生辦，正在進行四月自學考試的報名工作；像教育科，正在全力以赴籌備省素質教育現場會的各項工作，還要匯總整理全市中小學生的學籍；像教研室，各學段各學科都開始了全面教研指導工作，還有一個重頭戲，就是四月下旬的省優質課比賽迫在眉睫，必須從現在開始全力抓各項準備工作；像體衛藝科，要配合北京2008奧運會在校園廣泛開展與奧運相關的體育大課間活動，要扎實做好雙休日的中小學生體育五項聯賽，要對全市學校的春季傳染病進行督查指導，要組織全市的中小學生藝術展演，工作量非常繁雜；像安全科，要組織好三月的安全月督查活動，要著手建設全市學校安全管理網格化機制建設。就這樣聽起來，哪一個科室都很重要，哪一個科室工作量都不小。可想而知，作為東州教育的當家人翟新文每天需要處理多少事務，工作該有多么繁忙。總有人開玩笑說，你說你忙，你能忙過總理？總理行程忙，但具體的工作都是由下面的同志在做，真正由總理做的事情，哪有那么多！而像翟新文這樣的處級干部、像張元慶這樣的大量的科級干部，每天就是這樣繁忙地工作在各自的崗位。方圓原以為自己很忙很忙，現在看起來，比翟新文所應對的工作，還是要少許多，畢竟自己只管法規科的事，只管東州5中的事，而翟新文要管的是20多個科室的事，是全東州教育的所有事情。當個教育局長不好當啊！

　　今天的周例會，對方圓來說，是心靈的重要觸動。方圓的心里陡然增加了許多的責任感，無論是當校長還是副局長還是局長，責任重于山啊！

　　周例會開了將近兩個小時才結束。翟新文在最后對各項工作作了指導性的部署后，說：“散會后，鄒主任，陳局長，方主任，謝秉國留下。”

　　方圓只好留下。這個時候，大家換了座位，一面坐著只有翟新文，另一面則坐著鄒志剛、陳奇志、方圓和謝秉國。翟新文面容嚴肅：“當前最緊急的工作，當然是省素質教育現場會，但有一項工作也不能等素質教育現場會結束了之后再抓，那就是省各學科優質課比賽。同志們，我的壓力很大啊！自從方圓拿了省一等獎第一名、全國一等獎之后，我只了解到東州68中有一個叫樂天的老師，拿了省計算機教學比賽的一等獎，再像樣的成績就沒有聽說過。今年的省優質課比賽，我是志在必得。去年11月以來，教研室的同志，方圓，都參與了一些前期指導、訓練和培養工作，但這足以保證我們在省比賽中取得好成績。秉國啊，你做好準備了沒有？”謝秉國說：“從上周開始，我就已經讓教研室深入候選教師所在的學校，進行全面的聽課指導。”翟新文說：“你的那些教研員，水平行嗎？”謝秉國的臉色不太好看：“還可以吧。”翟新文說：“秉國啊，現在不是可以的問題，而是優秀的問題。教研員的水平，決定著參賽教師的成績有多好。那個計算機的教研員，指導了樂天拿一等獎，我看每一個教研員都達到這個水平才行。我們不能只認為關在東州這個門里水平還可以是遠遠不行的。所以這一次啊，我要充分借重鄒局豐富的教研經驗、方局親歷的比賽經驗，配合你把這項工作做好。”

　　謝秉國的臉色越發難看起來。謝秉國與鄒志剛一直不怎么對付，而方圓，曾經是自己的下級和學生，現在轉眼爬到了自己的頭上。如果這兩個人再插上一杠子，自己的工作還怎么做？

　　翟新文并不理會謝秉國的心理與態度，對陳奇志說：“陳局長啊，你這一直都是抓行政工作，在教學研究方面，業務肯定是有所生疏。我知道，我抓黨務工作，抓行政工作，所以我認為我的業務比不了鄒局，也比不了方圓。每一個領導都不會是全才，但要學會用人，就像劉邦一樣，把韓信、蕭何、張良用好了，一樣能把事情做好。所以，陳局長，你最近重點往省素質教育現場會上靠一靠，全局性的素質教育籌備工作，你為主來負責，5中的素質教育籌備工作，由方圓負責。在省優質課比賽這件事上，就由鄒局和方圓共同負責吧。”

　　陳奇志在心里已經把翟新文罵了八輩祖宗，這簡直就是在奪權嘛！明明是我分管教學教研工作，現在不讓我來分管。陳奇志隱忍著怒氣，如果不是這件事牽扯到方圓，他一定會發作，當場質問翟新文。但牽扯到方圓，陳奇志已經打聽到了方圓的背景深厚，并且方圓對他陳奇志也是不錯的，這一次力薦江南縣，就是公平公正、立足把事做好的立場，這與陳奇志的心思很對。陳奇志說：“我服從翟局長的安排。鄒局是老教研老前輩，方局是東州市唯一在全國拿大獎的，水平都比我高。”方圓說：“陳局…”翟新文打斷方圓想說未說的話，說：“不錯，我這樣做，完全是站在如何更好地完成工作這個立場上，并沒有其他意思。陳局長啊，一定要請你理解我。”

　　理解個屁！陳奇志沉默不語。鄒志剛忽然開口：“翟局長啊，優質課比賽這件事，我就不參與了吧。馬上要對12個區市進行上一年度的教育督導評估，我的精力也有限。我最近一兩年啊，記憶力也不好，能把教育督導工作做好，就對得起黨，對得起我這正處的工資了。”

　　翟新文看看鄒志剛，心里說：一切都在我掌控之中。我知道你會推掉，你不喜歡與謝秉國共事，更不愿意因為這樣的事情得罪陳奇志，最近幾次又與方圓起了沖突。本來就沒打算你來分管，這件事我就是想讓方圓來分管，奪了陳奇志的權。當然，從能力上講，目前也只有方圓最具備一線的參賽經驗，這在全東州市再找不出第二人。我是劉邦，方圓就是替我沖鋒陷陣的大將韓信啊！

　　翟新文說：“鄒局長，你知道，我對你還是很倚重的。”鄒志剛說：“年齡不饒人啊！我還有一年就回家二線了，我站好最后一班崗，不求有多大的功，但求沒有過。翟局長，多理解理解我這個老東西吧。”翟新文沉吟一會兒，故作惋惜：“唉，真遺憾！其實我是真地很倚重鄒局的能力與經驗。”鄒志剛說：“對不起了。”翟新文說：“好吧。鄒局長既然一定要推辭，那我也不勉強了。”

　　方圓說：“局長，我最近太忙，學校素質教育現場會的工作已經讓我焦頭爛額。”翟新文的聲音嚴厲起來：“方圓，你再忙，比我還忙嗎？”方圓再也不敢講出想講的其他話，是啊，今天的周例會，剛剛有的感悟，就是翟新文比自己忙了不知多少倍，壓力也不知大了多少倍。

　　翟新文把本子合上，說：“就這么定了。在省優質課比賽這件事上，方局全面分管。秉國，你要配合方局，做好各方面工作。今天下午，就在機關一樓大會議室，召開全體教研員會議，讓參賽的候選教師也全部參加。我和方局參加，我作動員講話，秉國你作具體部署，方局提提要求。你現在抓緊時間去通知和準備吧。”

　　方圓看了一眼謝秉國，一種難以銘狀的滋味涌上心頭：謝秉國是自己的恩師，也是自己的老領導啊！在這件事上領導謝秉國和全體教研員，會遇到多少困難，會克服多少心理上的難關啊！

謝秉國不敢違背翟新文的指示，沉聲說道：“好的，局長，我馬上去準備。”走出小會議室的時候，卻步履滄桑。讓方圓來分管教研室，分管省優質課比賽，心理上的這一關確實難以接受。在幾個月前，方圓還要接受自己的業務指導，轉眼之間，方圓要對自己進行業務指導，并全面領導，比業務指導還進了一步，這樣的180度大轉換，真是讓人難以接受啊！唯一讓自己微微有些釋懷的是，鄒志剛不再摻和這件事，但方圓，他行嗎？亅