第2313章 怎么樣出新偶像
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“......不好意思，我說了好多話......我都忘記我要問你什么了......”這個瑪吉還真的是有意思，說著說著，她竟然撓頭卡殼了。
“沒關系，能聽到你將那么多，我也覺得榮幸，從中，我一樣的有所收獲。”陳康杰忍俊不禁的笑了笑，溫和禮貌的說道。
“謝謝，感謝陳老師能夠來到我們音樂學院，感謝他給我們帶來那么多新穎的觀點和知識。剛才那位女留學生沒有問出問題，這讓我產生了替她完成的一個愿望，我自己有一個好奇的問題想問，不知道可不可以？”還以為完全結束了，誰知道徐副書記自己卻冒出來有問題要問。
“徐院長，請說，我一定知無不言，您能不恥下問，是我的榮幸。”陳康杰欠了欠身說道。
人家好歹是校領導，年紀上也比陳康杰大了二三十歲，陳康杰起碼在禮貌上要表示尊敬。
“不敢當，不敢當，我自己專長并不是在音樂領域，不過我對流行音樂也比較喜歡，我想問的是，除了八十年代和九十年代那一批廣受歡迎的明星，在年輕人當中，并沒有形成標志性的偶像，當然了，我說的是將你排除在外的，你是屬于世界級的。回到問題上，這些想踏入音樂圈的年輕人，要怎么做，才有可能成為引領風潮的偶像呢？難道是將西方的某一種音樂形態搬過來復制嗎？”徐副院長很客氣，他的這個問題似乎也不太符合他的身份，倒像是他替別人問的。
“謝謝徐院長，我相信臺下的同學中，未來很多人也會踏入流行音樂的圈子，徐院長問的這個問題，你們是不是也很關心啊？”
“是......很想知道......”臺下山呼海嘯的馬上就給予回應。
陳康杰是誰啊？他可是流行界天王級的人物，他不但享譽世界，而且看起來還學貫中西，能得到他的指點，何其難得。
弄不好，跟隨他指引的道路，就可以冒出來一個適應潮流的天王天后級人物。這樣的機會，當然人人都想抓住。中央音樂學院里面教授的主要是古典音樂和現代音樂，可是，每年畢業的學生中，進入商業音樂領域的絕不是少數。成名的夢想，那幾乎是根植于每一個年輕人的心頭，學藝術的人，沒有誰不想風光揚名的。
“那好吧，既然大家也都有興趣，我們就聊一聊這個話題，不過，我先聲明，我的建議僅供參考......學藝這條路，其實并沒有什么捷徑可走，如果寄希望于照搬一套東西過來，就大紅大紫，我個人覺得是不太可能的，不管是rap，rock還是jazz，如果真的原汁原味了，很難在我們的土壤中被接受......”
陳康杰的這個話并不是亂說的，是有實際例子做支撐的。
在重生之前，就曾經有一個寶島的音樂人，二十世紀末和二十一世紀初在美國讀書，他的父母也是美國華裔。他當時就發現，rap在美國很流行，很受歡迎，于是就想復制這條路。
他當時就想到了一個辦法，自己回到寶島，將他在美國學到的東西淋漓盡致的展現出來。可是，很遺憾，他沒有成功。不管他是用中文還是英文，反響并不好，他的表現沒有得到市場和大眾的接受。直到后來，在別人的帶動下，他調整了步調和進行一些風格改變，才得到認可，成為一線歌手。
“別的不講，我舉一個鮮活的例子，在北方，很多人喜歡川菜，對吧？可是我要說，那些川菜多多少少都是改良過的，只有那樣，才能適應北方人的口味。還有，在我的家鄉，有不少北方人在那邊開餃子店，可是他們的特點已經與在北方的餃子店有些區別了。要是光蘸醋，很多南方人是不適應的。《晏子春秋·雜下之十》里面說：橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。既然環境變了，事物也應該有相應的改變才對。食物與水果如此，藝術有時候也應該如此......”
“那么這些音樂風格要不要引進呢？我覺得可以，它們既然在別的國家有旺盛的生命力，喜歡的年輕人越來越多，這就附和了我們說的流行音樂時尚性，新奇性的特點，不過必須要適當的與我們當地文化做結合，誰只要做到了這點，我敢說，他（她）想不成為標志性偶像都難。”
“那有人就要問了，到底要與我們的文化做什么樣的結合呢？我有三個建議，第一，可以結合中華元素，比如傳統意味濃厚的旋律配以詩情畫意的歌詞境界，有些人可能注意到了，國學熱已經瞧瞧的在興起，當流行音樂與國學結合在一起，會有很好的號召力，當它們走在一起時，我們或許可以理解成文化弱勢下的民族認同，而這種“民族認同”具有極大的凝聚力，因為每個單一民族之間都有共同的心理特征。在流行音樂作品中融入全新的中華風概念，對于受眾來說是一種全新的音樂體驗，它將傳統的中華音樂和西方音樂巧妙地融合在一起，創造了某種音樂上的可能，能最大限度地抹平了這兩種風格迥異的音樂之間的鴻溝。”
“第二，與戲曲元素做結合，比如我們知道，京劇和流行音樂并不沾邊，各有各的唱法，各有各的旋律，可是，他們也不是就不能擦出火花。我覺得完全可以將京劇引入到流行音樂中，這里面包括配樂，唱法和服裝，勢必能夠開創出一片音樂新風。它不僅新鮮，也有利于在年輕人中宣傳京劇，戲曲的藝術特色和魅力有它的制高點，當流行音樂糅合了戲曲元素以后，傳唱度特別高，藝術性也會變強。戲曲的特色唱腔和藝術魅力，猶如畫龍點睛般可以使歌曲鮮活起來，令人回味無窮。流行音樂中出現的戲曲元素正是戲曲無窮魅力的體現。當然了，無論是京劇還是流行音樂，都要根據大眾的審美文化需求在發展中不斷摸索，才能流傳下去，經久不衰。”
“第三，結合古典元素。如果在流行音樂中加入曲蘊含著古典的意蘊，以傳統的意象手法、憂郁感傷的優雅情調、詩意的畫面，營造出一種美侖美奐的古典美。那么，這些歌曲不僅對提高人們的音樂欣賞水平有很大的幫助，同時也能促進文學水平的發展進而鍛煉人們的藝術直覺和感悟能力，從而實現音樂推廣的終極目標—提高了人們的藝術修養。通常聽眾會覺得流行音樂淺白、粗俗、蕪雜、缺乏詩意美感，那是何不在歌詞上試一試呢？讓其更古典，更靈動，從而滿足了聽眾對古典詩歌精致、華美、和諧、感傷的美感調性的期待視野。”
“我所說的這些，指的是要在大中華區傳播的，這些風格變化，不太適合西方文化。謝謝大家，我就說這么多，要是有人覺得不對的，就當我胡說八道好了，反正我就是一家之言而已，一家之言。”在眾人的津津有味中，陳康杰終于結束了他的建議和看法。
結束了演講與互動，很多人都要求與陳康杰合影，然而，不用陳康杰拒絕，焦玉福就已經替他擋住了。在工作人員和保安的阻擋下，他們直接從后臺下場離開。
“哎呀......如釋重負，如釋重負，這樣的活動，還是少一點好，我感覺我就像是接受考官問詢的學生，如履薄冰啊。”走下臺來，陳康杰頓感輕松的感慨道。
“陳老師，你應付得很好嘛，我看啊，你完全是得心應手，難怪有人說一樣強樣樣強。走吧，到餐廳去，讓我們對你到來表示一下實質性的感謝。”焦玉福非常客氣的夸贊陳康杰 “焦院長，免了，免了，我還有事，就不叨擾了，只要以后你別再軟磨硬泡的將我弄來，那就是最好的感謝，呵呵呵。”在電影學院陳康杰沒接受宴請，在音樂學院他也不打算接受。
何況陳康杰是真的有事。
焦玉福再三的邀請，那些校領導也跟著挽留，陳康杰還是固執己見。他們的盛情，反而讓陳康杰有些不太適應。
不得已，焦玉福他們只能將陳康杰送到停車場，然而，陳康杰上車之后，焦玉福還戀戀不舍的站在車門旁邊，一副欲言又止的樣子。
“焦院長，是不是還有什么事啊？”一路上，幾次陳康杰都發現了相似的情況，不過他始終沒問，現在見焦玉福還是有口難言的樣子，知情識趣的他就不得不問了。
“嘿嘿，也沒什么......”焦玉福尷尬的笑了笑道。
“焦院長，真的沒有嗎？”陳康杰又問了一句。
“沒......沒有......”焦玉福的回答并不干脆，吞吞吐吐不自然。
既然人家不愿意說，那陳康杰也就不再八卦追問了：“哦，那既然如此，就再見吧，開車吧。”
有些事情，你越是問，人家越是不說。如果不問吧，或許效果還會更好。這似乎就是反過來的吊胃口，面對吊胃口，大多數人的忍耐性都不高。
“慢，慢著......”然而陳康杰乘坐的車剛發動，車輪都還沒轉一圈，焦玉福卻又反悔了，趕緊叫住陳康杰。
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