第六十三章陳恭?
楊廣業并不是一個單純以喜怒定奪決策的人。
雖然焦慧蓮的確讓他失望透頂。
可他并沒有因為這件事兒就憤怒無比。
反倒是讓他看到了一些新的東西。
生化教研室的問題，早就不是一天兩天了，甚至…這不僅僅是生化教研室的問題，甚至是整個基礎醫學院的一個通病。
老師們一個個都成天生著法子想要搞科研，出成果，寫論文，拿獎，以便更好的晉升。
在學校，晉升制度很簡單，就是科研成果。
當然了，最重要的還是背景。
因為你有背景，就不會缺成果。
當然，這不是一件單純的壞事兒，老師們有進取心是好事兒。
可是，重研輕教，卻讓楊廣業內心警鐘長鳴。
長此以往，這絕對是一個惡性循環。
因為醫科大不僅要搞科研，最重要的還是要為國家和人民培養一批批的優質醫生。
看來！
教學改革，勢在必行！
所以，雖然焦慧蓮讓他很失望，但是楊廣業卻也很開心，因為…他看到了一批優秀的孩子們，看到了何明亮做出來的貢獻，看到了生化密卷帶來的改變！
可這些都不是楊廣業內心最為開心的。
他最為興奮的，是陳恭。
之前何明亮的課，他不是沒有去認真聽過，恰恰相反，楊廣業作為基礎醫學院的副院長，經常去聽課。
雖然他很清楚，去聽課的時候，老師們都會認真準備。
可是…這不正代表的是他們的上限嗎？
何明亮的課，雖然很不錯，但是…卻不可能做到今天學生們的表現。
說實話，今天學生們的表現給了他一個天大的驚喜。
回來以后，坐在辦公室內，楊廣業做的并非其他，而是直接從網上買了一套生化密卷看了起來。
他沒有細致的去學習，而是去看陳恭講課的思維和角度。
這讓他找到了秘密！
陳恭對于生化已經不僅僅是知識點的把握了，甚至可以帶動學生主動學習的動力。
這才是最為關鍵，也是最難的一個環節。
了不起啊！
真的太神奇了。
楊廣業激動的在辦公室里走來走去，端起茶杯想要喝一口水，手都在顫抖。
他太興奮了。
這一次的課題，必須要好好做。
生化教學改革，一定會成為山河醫科大學教學改革的典范。
而之后…
楊廣業想到這些，忍不住顫抖了起來，雞皮疙瘩出了一身！
這個…畫面太美了！
不忍直視！
中午。
下班前，何明亮已經寫好了自己的申請書，準備下午交給楊廣業。
站起身來，何明亮看了一眼這個熟悉的教研室，和自己來的時候，沒有太多的變化。
兩兩相拼的米黃色辦公桌，墻面上貼滿了生化信息的圖紙，門口不合時宜的豎著一具人體組織模型。
想當初自己來的時候，對這里的一切充滿了向往，以為這是自己圓夢的地方。
何明亮不是不懂人情世故。
更不是不屑！
他是知足。
他覺得，自己能到今天，有什么不滿意的呢？
體面的工作，令人尊重的職業，不錯的薪酬，還有支持理解自己的妻子孩子。
能在山河省的省會城市安家…
有何不知足呢？
三餐皆飽尚有余。
衣暖家和且安居。
書聲為伴杏林院。
以夢為馬何唏噓？
想到這里，他忍不住笑了起來。
時也，命也。
他不會去因為晉升改變自己初衷。
做一個專科老師有何不可？
先賢還能做到有教無類，再說了…專科生又何嘗不是為祖國醫學添磚加瓦的人呢？
中午吃點好的吧！
這飯卡里還有不少錢，自己平素簡單，今天可以大吃一頓了。
畢竟，用不了多久，這張飯卡就用不到了。
何明亮只身來到食堂，特意炒了兩個菜，不知道的還以為他遇到了什么喜事兒？
這個時候，陳恭端著飯正好路過。
何明亮看到陳恭，卻也有幾分欣喜。
“陳恭？這么巧，過來，一起吃！”
陳恭看了一眼何明亮的飯菜，頓時笑了起來：“何老師？這是遇到什么喜事兒了？紅燒肉，清蒸魚，還有一個地三鮮。”
何明亮微微一笑：“一起吃，我也吃不完。”
陳恭沒有拒絕，以為是何明亮的事情公布了，便坐了下來。
“喜事兒？呵呵，得看怎么想了。”
“若是為名為利，這不是喜事兒，是壞事兒。”
“但若是為夢想，為心情，確實是好事兒。”
陳恭一聽，好奇的看著何明亮：“何老師，您有事兒？”
何明亮深吸一口氣，笑了笑：“沒事兒！”
“我計劃…去職工醫學院了。”
“以后見面的時間少了。”
“正好你來了，我也正好有話和你講。”
“你好好學，可不能和之前一樣，經常逃課了，不要以為你懂了就好了。”
“人得對自己有一個清楚的認知。”
“你若是平庸，我也不會嘮叨太多，或者說伱若是安于現狀，我也不會叮囑你。”
“但是，你有能力，你的未來，和大多數人是不一樣的，”
“雖然不能和偉人一般，說為中華之崛起而讀書，但也要有三分膽氣做一番事業。”
“明白吧？”
陳恭被何明亮說愣了：“何老師…”
這個時候，忽然一個同事走了過來，看見何明亮之后，頓時笑著坐了下來。
“老何，你這不厚道啊！”
“這么好的消息，你也不和大家分享一下，一個人這炒了幾個菜，自個兒樂呢？”
何明亮看到同事，頓時愣住了。
好消息？
他很清楚，對方口中的好消息，和自己八竿子打不著！
很快，又陸陸續續的過來了兩個年輕老師。
“何老師，恭喜啊！”
“對啊，您可得請大家吃飯啊。”
“就是…”
陳恭見狀，笑了笑，端起餐具對著幾人點了點頭，離開了。
而此時的何明亮還大腦處于宕機狀態。
因為平日里，大家對自己，顯然不可能這么熱情的啊？
到底發生了什么事兒？
“不是，你們等等…到底怎么了？！”
這個時候，一個同事掏出手機：“哎呀，老何…你還裝！”
“你肯定是提前知道了消息，對吧？”
“要不然，你平時那摳搜樣，怎么可能點這么多菜？”
同事開玩笑說道，一邊把手機遞給了何明亮：“你瞧，這都公布了，你不要掩飾了！”
“看不出來啊，老何，你藏得夠深了！”一個老資歷的老師笑了笑。
何明亮結果一開，頓時瞪大了眼睛，半天說不出話來。
“關于三羧基循環對動脈粥樣硬化…課題組成員…何明亮！”
看到這個消息以后，何明亮整個人蹭的一下站了起來。
怎么可能？！
這…這…這怎么可能？
可在大家眼里，這絕對是老何裝的。
這時候，一個年輕的女同事笑著說道：
“何老師，平日看您不顯山不露水的，沒想到關鍵時候，還得是您啊！”
“就是！”
而這個時候，忽然生化教研室的群消息彈出來一個消息。
“關于生化教學改革課題信息公布…”
“第一負責人：楊廣業。”
“第二負責人：何明亮。”
“合作機構：成功考研教育輔導機構。”
“參與人員…”
一瞬間，原本大家還在開玩笑，看到這個消息，頓時傻眼了。
他們齊刷刷的看向何明亮，眼神里滿是震驚！
負責人？！
何明亮？！
教學改革課題的第二負責人！
一時間，所有人再次看向何明亮的時候，眼神明顯變了，甚至多了幾分尊重和敬畏。
難道…
這老何背后是有靠山的？
可是為什么之前沒有發揮呢？
那原本開玩笑的同事先是愣了一下，隨后連忙笑著說道：“老何，這好事兒啊！”
“晚上我請客，大家一起聚聚！”
“給老何擺慶功宴！”
“這個教學課題是省重點課題，經費二三十萬呢。”
“老何，這可得恭喜你啊。”
這不怪大家驚嘆。
因為…
一般而言，院級課題和省科技廳、教育廳的課題，都是3-5萬元以內的。
能申請到幾十萬經費的課題可不多。
這些幾萬塊錢的課題，基本不存在獲獎的可能，重視程度也很一般。
但是，有二三十萬的教學課題，十有八九可能出成績的。
這何明亮年近40，終于老樹逢春，或者說是…大器晚成？
顯然不可能！
這若不是貴人相助，怎么可能啊！
先是國自然基金重點課題，后有省重點課題項目負責人。
這兩個課題結束，何明亮的身份不得來一次大轉變？
到時候…
誰是組長，都還說不定呢…
而作為當事人的何明亮，半天沒有回過神來。
這到底…發生了什么？
而此時的陳恭站在一旁，看見這一幕，笑了笑，起身離開了。
何老師，這一切是您應得的！
何明亮腦海里一片漿糊，到底是誰幫的自己？
而這個時候，他忽然發現，第一個課題組里，有一個名字，十分熟悉！
“陳恭！”
他連忙抬頭看去，卻發現陳恭已經離開了。