第五十七章沒有調查,就沒有發言權
陳恭看了一眼時間，上午八點半！
他等不到九點了，索性直接收拾了一下東西，動身朝著基礎醫學院的辦公樓走去。
他準備先去找楊廣業聊一聊。
他手里還拿著三班45人的聯名信！
信的落款處是全班四十五人的簽字以及手印。
或許未來某一天。
這種廉價的熱血會被嘲笑為不識時務。
但是，起碼這一刻，陳恭感受到了信件的分量和溫度。
網上有一個問題：“有人說，什么是成熟？”
有一個回答是這樣的：“成熟就是失去一開始那一顆初心，忘掉夢想的模樣，然后學會了這個世界的生存法則，摸索中把身上的棱角打磨掉，讓自己看起來不是那么突兀，不是那么…讓人看起來不正常。”
“當所有人覺得生活本該如此，這一切都很正常的時候，這便是成熟！”
“但是，總會有一些人，選擇被人們視為不正常的方式在這個世界上行走，或許他們才是真正的清醒和成熟。”
廉價的熱血，或許在未來看起來不值一提。
但最起碼在這一刻。
是青春的該有的樣子。
電梯在四樓停了下來，伴隨著電梯門打開，頓時陳恭傻眼了。
因為進來的人不是別人，正是何明亮！
“陳恭？！”
何明亮此時也瞪大眼睛盯著陳恭，眼神里帶著幾分驚訝！
“你去干嗎？”
陳恭看見何明亮，也是明顯愣了一下，隨后點頭打了個招呼：“何老師！”
“好巧。”
“對了，何老師，這個U盤還給您。”
何明亮看著U盤，笑了笑：“嗯，好好學習。”
不過，剛說完話，何明亮就皺眉起來。
他看著陳恭，忽然說了句：“不對！”
“你今天有課，現在是上課時間，而且是生化，你…怎么又沒去？”
說話間，何明亮的臉色瞬間拉了下來，眼神里帶著幾分凝重和氣憤。
不過，何明亮不是莽撞的人，他看著陳恭，努力平靜下來，問了句：
“你不上課來這里干什么？”
陳恭猶豫一下，還是實話實說道：
“何老師，明明您什么也沒有做錯，為什么要處分您？”
“這是我們全班同學寫的聯名信。”
“我想讓學校的領導看看，這樣的老師，為什么要受到處分！”
聽見陳恭的話，何明亮先是沉默了下來。
他拿著這一份聯名信，一時間雙手竟然有些顫抖。
展開紙張，看著里面一個個尚且帶著幾分稚氣的簽字，還有那一個個手印。
不由得鼻子一酸，眼眶瞬間泛紅了。
但是，很快！
何明亮深吸一口氣，搖了搖頭，把信放在了自己口袋里，對著陳恭說道。
“好了！”
“信收到了。”
“謝謝你們。”
陳恭頓時愣了一下：“不是…何老師，這東西不是給您的，這是給院領導的！”
何明亮聞聲，搖了搖頭，笑著說道：
“其實，看見你們對我的認可，我就知足了。”
“何老師沒有那么大本事，一輩子最大的夢想就是做一個好老師。”
“而好老師的評判標準不是學校來定的。”
“而是伱們這群學生們，來給我打分的！”
“現在，很榮幸，也很開心，看到你們給我打的滿分試卷。”
“陳恭，回去吧，好好上課，你有天賦，有能力，還年輕，抓緊時間，不要因為這些閑雜瑣事影響了自己的主業。”
“學生的工作，就是好好學習。”
“還有…你今天，又逃課了！”
說話間，何明亮故意黑著臉看著陳恭。
陳恭沉默了起來。
“何老師…你去哪兒？”
何明連把手里自己的紙張打開：“檢討書！”
“成年人的世界里，是需要為自己的選擇買單的。”
“對也好，錯也罷。”
“我給你們使用的那個課件，的確是違反了學校的規章制度，我也的確應該受到處分。”
“好了，你回去吧！”
說話間，電梯已經到了9樓。
陳恭還想說點什么，何明亮看著陳恭，認真說道：
“替我上課的是焦慧蓮焦老師。”
“她脾氣可不好，說不定真的給你們掛科了。”
“而且，你們這東西，沒啥用的。”
“院領導不會因為你們的行為，而就對我網開一面。”
“說不定還會說我挑撥學生罷課！”
“這種現象太惡劣了！”
說完，何明亮拍了拍陳恭的肩膀，說道：“好了，回去吧！”
“好好上課！”
“雖然我不是你們老師了。”
“但是…我記得你們給我打出的滿分試卷。”
“謝謝你們！”
何明亮拍了拍口袋，笑著朝著領導辦公室走去。
陳恭站在原地，猶豫了一下。
何明亮進的正是生化教研室的主任辦公室，同時也是副院長楊廣業辦公室。
陳恭索性來到衛生間，等了起來。
何明亮進去不到三分鐘就出來了，顯然…他不是一個和領導能坐下來聊天和溝通的人。
出來以后，陳恭看著何明亮一臉愁悶，不過當他掏出那封聯名信之后，整個人笑的很開心。
似乎所有的一切，都釋然了一般。
等到何明亮離開之后，陳恭敲門進入了楊廣業的辦公室。
“哎呦？”
“稀客啊！”
看見陳恭進來，楊廣業頓時滿面笑容：“坐吧。”
“難得能看見你來參加會議。”
“還提前到了！”
“正好，今年的新茶，嘗一嘗。”
楊廣業對陳恭還是很熱情的，親自給起身倒茶。
陳恭忽然開口說道：
“楊院長，剛才我看見何老師來你辦公室。”
“他怎么了？”
楊廣業嘆了口氣：“哎…你們何老師啊…”
“這件事，我其實也不是很清楚，是教研室生化組的林主任送上來的處分。”
“我現在雖然兼任的生化教研室的主任，但其實…也就是虛名了，具體工作都是林海富在負責。”
“具體呢…”
“算了，你也不是普通學生，和你說說無所謂。”
“何老師的人品，我是比較了解的，但是這一次的用教輔機構的課件上課，有推銷的嫌疑，而且的確是違反了規則。”
“適當的處分是應該有的。”
“而且這樣的節骨眼上，本來這個課題，我是想讓何老師去做的，他基礎扎實，而且生化基礎實驗做的很好，有這樣的能力，資歷也夠了。”
“但是，這個課題非同一般，競爭的人很多，拉關系的也不少！”
“我尋思，顯然是有想插隊的人。”
看著陳恭逐漸變化的眼神，楊廣業頓時笑了。
“你小子，不要用這樣的眼神看著我。”
“你是不當家不知閑雜瑣事，你以為一個課題就那么簡單？”
“想讓誰做讓誰做？”
“哪有這么簡單！”
“我告訴你，每一個老師，每一個教授，都是有不同的擅長點的。”
“我得統籌兼顧，而且很多事情，沒你想的那么簡單。”
“學校啊，是一個復雜的整體！”
“就比如這個人，他公公，是咱們學校藥學院的院長，少不了合作，人家都提出了勒，你說我拒絕了？”
“而且，林海富是生化教研室的副主任，負責平素工作。”
“他有管理的權利。”
“還有這個…”
“你啊，年輕人，不要太敏感。”
說完之后，楊廣業把名單遞給陳恭：
“對了，這是名單，你正好看一下，今天開完會之后，我準備把實驗室人員名單公布下去。”
“你看看有沒有什么想法？”
陳恭沒有看名單，而是問了句：“有何老師嗎？”
楊廣業頓時皺眉：“你這孩子，你說呢？”
“他現在剛剛交了檢討書，你說我不懲罰就算了，還用他？”
“其他人怎么看？”
陳恭拿起名單看了一眼，第三負責人里面，赫然是自己。
他直接拿起一根筆，把自己的名字涂掉了。
“抱歉，楊院長，我也不參加了！”
“您另外找其他人吧。”
楊廣業一聽這話，頓時傻眼了。
徐通可是清楚的說過，這個課題陳恭必須要參加！
現在陳恭這么一鬧，楊廣業頓時著急了。
“你這是干啥！”
“有什么事情不能好好說嘛？”
陳恭開門見山的說到：“我覺得何老師沒有錯。”
“處罰有點太嚴重了！”
“停課、取消這一次課題機會。”
“您不覺得這對他而言不公平嗎？”
楊廣業看著陳恭，面色凝重的說到：
“嚴重？！”
“陳恭！”
“你知道什么叫做嚴重嗎？”
“你知道他違反了學校的規章制度嗎？”
“你知道他為什么要用那個教輔嗎？”
陳恭面色平靜的直視對方，斬釘截鐵的說刀：
“我肯定知道！”
“但是…我想問的是，您知道嗎？”
“您確定下面的人交上來的東西，就一定是可靠的嗎？”
“您調查了嗎？！”
ps：提前更新了哈。